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pro vyhledávání: '"Enlace químico"'
Autor:
Gabriela García Zerecero
Publikováno v:
Lógoi, Iss 42 (2022)
El enlace es un elemento crucial para entender cómo se comporta la materia y juega un papel importante en las explicaciones, predicciones e intervenciones químicas; sin embargo, es un concepto difícil de definir con precisión. Si tenemos en cuent
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https://doaj.org/article/2413ca5b56cf4fcb9029190495071394
Autor:
Mª Luisa Roqueta Buj
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 10, Iss 2, Pp 223-238 (2017)
El uso de nuevas tecnologías como la Realidad Aumentada en la enseñanza de la Química permite manejar información virtual y asociarla a elementos de la vida real. Se accede a la misma a través de un dispositivo tecnológico con un software espec
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https://doaj.org/article/2b208031faa3487082a7d1ae4ddf58ed
Autor:
María Esther González-Felipe, Constancio Aguirre-Pérez, José Manuel Cortes-Simarro, Raquel Fernández Cezar, Ana María Vázquez Monilí
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 3, Pp 60-70 (2017)
En este trabajo se presenta un análisis del tratamiento del concepto de enlace químico en los libros de texto de Educación Secundaria en España. Se ha realizado un estudio de caso comparativo de tres de las editoriales más utilizadas con mayor f
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https://doaj.org/article/dd6a707a24e7465f85a6677612b912c9
Autor:
Medina Doria, Marcela
ilustraciones, diagramas, fotografías El presente trabajo es un experimento académico y analítico, teniendo como referencia las diferentes inteligencias múltiples y el diseño de una estrategia didáctica para estudiantes de grado décimo cuya in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::8174349ae1cc55481e3fa179201de4b1
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84037
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84037
Autor:
Mercedes Cárdenas-Ojeda
Publikováno v:
Praxis, Vol 12, Iss 0, Pp 39-51 (2016)
In this research, a model for educational planning of teaching is presented; the design is based on Didactic Units and the perspectives to higher level education. This is intended to enhance understanding of Chemical Bonding Concept, identifying some
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https://doaj.org/article/59536dc9171a465180d1fe04a01fdef0
Publikováno v:
Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
La emergencia sanitaria desatada por la presencia del coronavirus, la escasa experimentación debido al poco mantenimiento a los laboratorios de química en las instituciones educativas, la poca motivación que manifiestan los estudiantes en el apren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::068ba96a2155c7a72bc7ab85e3eb8ea3
https://hdl.handle.net/11634/45825
https://hdl.handle.net/11634/45825
Autor:
Freitas, Humberto Wellington da Silva, Sampaio, Caroline de Goes, Barroso, Maria Cleide da Silva
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 8; e16411830638
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 8; e16411830638
Research, Society and Development; v. 11 n. 8; e16411830638
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 8; e16411830638
Research, Society and Development; v. 11 n. 8; e16411830638
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Considering the level of abstraction of chemical knowledge and the importance of knowledge of chemical bonds content for the appropriation of many other concepts, the present work aims to carry out a systematic review of the literature on methodologi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c6d54871c39d7d02b6f66c7e4f55e5bb
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30638
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30638