Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"Englund, Julia A."'
Autor:
Englund, Julia A., Palomares, Melanie
Publikováno v:
In Vision Research 15 August 2012 67:14-21
Publikováno v:
In Research in Developmental Disabilities 2011 32(3):1021-1029
Autor:
Englund, Julia
CSR-rapporter ger företag olika fördelar och kan bland annat förbättra företags legitimitet. Till följd av att allt fler företag vill ta del av CSR-rapporteringens fördelar uppstår fenomenet decoupling. Företagen uppger att de ska göra nå
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-43344
Autor:
Decker, Scott L.1 (AUTHOR) sdecker@mailbox.sc.edu, Englund, Julia1 (AUTHOR), Albritton, Kizzy2 (AUTHOR)
Publikováno v:
Psychology in the Schools. Apr2012, Vol. 49 Issue 4, p368-384. 17p. 1 Diagram, 8 Charts.
Autor:
Bokström, Lina, Englund, Julia
Bakgrund: Irritable bowel syndrome (IBS) är en kronisk och vanligt förekommande tarmsjukdom vars främsta kännetecken är kronisk smärta och/ eller obehag i buken samt avföringsrubbningar. Effektiva behandlingsmetoder saknas; den befintliga beha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::40710b8be7208e95ff3b9c284c8ec0fd
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-296487
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-296487
Publikováno v:
In Learning and Individual Differences June 2013 25:141-149
Autor:
Englund, Julia, Jansson, Christine
Uppsatsen syftar till att undersöka hur barn i skolår 3-5 som uppger sig spela våldsamma datorspel, respektive barn som uppger att de inte spelar våldsamma datorspel, resonerar kring våld. Den forskning som finns inom området visar på motstrid
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4912
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.