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Akademický článek
Sobre las colocaciones verbales para la formación de la competencia léxica
Autor: Yessy Villavicencio Simón, Ivan Gabriel Grajales Melian, Mercedes Causse Cathcart
Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 4 (2022)
El objetivo del artículo consiste en reflexionar acerca de las ventajas del tratamiento didáctico a las colocaciones verbales a partir del Enfoque Léxico para propiciar la formación de la competencia léxica en estudiantes no hispanohablantes. As
Externí odkaz: https://doaj.org/article/cb9e70230b39420394cb6b531c359123
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Akademický článek
El mapeado de textos: un recurso para el aprendizaje del léxico
Autor: Aristu Ollero, Ana, Torres Ríos, Lola
Publikováno v: marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 33 (2021)
El presente artículo presenta un recorrido teórico por los principios y estrategias claves en la enseñanza y aprendizaje del léxico en el aula de idiomas a partir del mapeado de textos. Proponemos también llevar estas ideas al terreno de lo prá
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f6b55f3389d241868b5ce9418c0fb18d
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Sobre las colocaciones verbales para la formación de la competencia léxica: Perspectiva fraseodidáctica
Autor: Simón, Yessy Villavicencio, Melian, Ivan Gabriel Grajales, Cathcart, Mercedes Causse
Publikováno v: Revista Linguagem em Foco; Vol. 13 No. 4 (2021): Acesso lexical, desenvolvimento do léxico e aquisição de vocabulário; 171-188
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 4 (2021): Acesso lexical, desenvolvimento do léxico e aquisição de vocabulário; 171-188
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
The aim of this article is to reflect on the advantages of the didactic treatment of verbal collocations based on the Lexical Approach in order to promote the development of lexical competence in non-Spanish-speaking students. We assume the theoretic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d7441a057c4ab02bde32193943eaae25
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/7145
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El destinatario en cuatro diccionarios monolingües de aprendizaje para Español como Lengua Extranjera
Autor: Rey Castillo, Marisol
El diccionario monolingüe de aprendizaje (DMA) es una herramienta didáctica de los procesos de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) por su carácter especializado. Los diccionarios DEPE, DSAL, GDUEA y DIPELE manifiesta
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23e6870e89aac1746ef5cff7f64d555c
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Languages and flavors : a journey through heritage. Design of a cultural tourist guide for learning vocabulary in the context of the 'Ruta Leyenda el Dorado' project
Autor: Muñoz Villa, William Alfonso, Carmona Morales, Juan Camilo
Publikováno v: Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Lenguas y Sabores, un recorrido por la herencia es un material propuesto para hacer turismo cultural en el marco del proyecto turístico Ruta Leyenda el Dorado, liderado por el Instituto Distrital de Turismo. El principal objetivo de la investigació
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7bf4a350c239239e093f695404b7f645
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El aprendizaje de colocaciones y las teorías de adquisición de lenguas extranjeras [Recurso electrónico] : de la teoría a la práctica = Collocational Learning and Language Learning Theories : From Theory to Practice
Autor: Aguinaga Echeverría, Silvia.
Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija
Referencias bibliográficas: p. 141-144. Es habitual que el estudio de la gramática y del léxico se observen como dos ramas lingüísticas diferentes. No obstante, las investigaciones sobre los bloques léxicos y, en especial, las colocaciones mues
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d655023c441f67a0df146ff751ceb92e
https://doi.org/10.26378/rnlael1531449
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Propuesta didáctica en línea para fomentar la adquisición del léxico en alumnos sinohablantes en edad preescolar con ayuda de la aplicación Xiaodaka [Recurso electrónico]
Autor: Molina Pérez, Yanet Sofía., Djemai, Gharmilla., Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Lenguas Aplicadas.
Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija
Trabajo fin de máster. Defendido en [2022] Bibliografía: p. 207-218 (Según el contador de la aplicación) En el presente trabajo hemos diseñado una secuencia didáctica en línea para niños sinohablantes de entre 4 y 5 años, que contiene un sis
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3d9ab3cc4bb26ca20fb7b38ad88ade6a
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=127859
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ELÉXICO : design of a game prototype to learn SFL vocabulary in an A2 level
Autor: García Vargas, Ronald Alejandro, Patiño Zamora, Andrea Valentina
Publikováno v: Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
El uso de aplicaciones y de juegos móviles para aprender lenguas ha aumentado en los últimos años, hay cada vez más opciones para usuarios independientes o miembros de escuelas de lengua o universidades. Esta investigación busca presentar un pro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8d4a6ffcfa11995856b6abbb23a026f
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