Zobrazeno 1 - 10
of 435
pro vyhledávání: '"En skola för alla"'
Autor:
Petrini, Sofia, Paulsson, Katarina
Syftet med den här studien är att undersöka speciallärares uppfattningar om samt hur hunden kan användas som specialpedagogisk resurs i den svenska skolan som tar sitt avstamp i en skola för alla. Vi har genomfört en kvalitativ semistrukturera
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-225264
Autor:
Celik, Robin, Razai, Johan
Introduktion: Inom ämnesområdet idrott och hälsa utgör social inkludering en betydandeutmaning. Styrdokumenten framhåller att pedagoger har ett ansvar att skräddarsy sinundervisning i enlighet med varje elevs unika behov och förutsättningar.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-107983
Autor:
Markstedt, Amanda
En likvärdig undervisning och utbildning är centralt i skollagen och läroplanen, men när är en undervisning likvärdig för alla? Det finns många olika individer i varje elevgrupp vilket medför flera olika behov och förutsättningar till att
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61670
Autor:
Mäki, Viktoria
Denna studie handlar om fördelningen av specialpedagogiska resurser och dess insatser inom vuxenutbildning. Många studerande som jag har mött under åren inom vuxenutbildning har inte alltid haft en lyckad skolbakgrund att falla tillbaka på varf
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-99168
Autor:
hallmin, Johanna
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i dagens skola ser på begreppet ”en skola för alla” och likvärdig utbildning, samt vilka svårigheter som finns och hur inkludering och delaktighet kan bidra till att lyckas med detta. Met
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98314
Autor:
Franzén, Marcus
Franzén, M. (2022). Erfarenheter från särskilda undervisningsgrupper -En intervjustudie med elever på mellanstadiet. (Experiences from special education groups – An interview study with students in middle school). Lärarutbildningen (Vidareutbi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-58190
Autor:
hallmin, Johanna
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i dagens skola ser på begreppet ”en skola för alla” och likvärdig utbildning, samt vilka svårigheter som finns och hur inkludering och delaktighet kan bidra till att lyckas med detta. Met
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______142::5e13987a15affd31f1e7e27632ffc837
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98314
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98314
Autor:
Stellansson, Anna, Karlsson, Josephine
Individer med intellektuell funktionsnedsättning och/eller individer i behov av särskilda insatser vill i allt större utsträckning vara delaktiga och inkluderade i samhället samtidigt som röster höjs för att den arbetskraft som samhället fö
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-117172
Autor:
Sjölinder, Anna, Roslund, Catarina
Förskolan är en viktig plats för barns hälsa, utveckling och lärande och det är en plats där barnen har rätt till att utvecklas i en trygg och tillgänglig miljö. Tillgänglighet i förskolan handlar om en miljö som är utformad så att all
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204899