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pro vyhledávání: '"Emparelhamento com o Modelo"'
Autor:
William F. Perez, Gerson Y. Tomanari
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 36 (2020)
Resumo O presente estudo avaliou o efeito dos controles por seleção e por rejeição sobre a observação de S+ e S- em treinos de emparelhamento com o modelo. Quatro adultos foram expostos a treinos de discriminação condicional e testes de equiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ccf7ac8d9d3477b891f33ddf1c94dcc
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 24, Iss 3, Pp 609-620 (2011)
The reorganization of equivalence classes may depend on the number of reversed baseline relations. To investigate this hypothesis, 28 undergraduate students distributed in four groups were exposed to a matching-to-sample procedure to establish condit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7820e2b323e4749aaba519ff8e7d231
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 21, Iss 3, Pp 418-429 (2008)
O estudo avaliou o desempenho de 20 pessoas com autismo em uma tarefa de emparelhamento por identidade sob dois procedimentos que diferiram quanto à forma de apresentação dos estímulos e à resposta de escolha. No procedimento de matching típico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12a99e958c924b6b819ff9e7bda2fcd9
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Não recebi financiamento The curriculum Learning to Read and Write in Small Steps (In Portuguese, Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos - ALEPP) aims to teach the reading and writing of Portuguese language words. ALEPP is organized in mod
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::42961be091e918963bbf3a4b9e17676d
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14848.
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14848.
Autor:
Camila Domeniconi, Aline Roberta Aceituno da Costa, Júlio César de Rose, Deisy das Graças de Souza
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 13, Iss 1 (2009)
Participantes com atraso no desenvolvimento podem responder sob controle de parte de estímulos compostos. Um método para investigar controle restrito de estímulos seria realizar treinos de discriminação condicional combinando estímulos simples
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7aec974a330406bab4c3639f6b91fc9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 133-154, Published: MAR 2019
Revista Brasileira de Educação Especial v.25 n.1 2019
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 1, Pp 133-154
Revista Brasileira de Educação Especial v.25 n.1 2019
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 1, Pp 133-154
RESUMO: Este estudo teve como objetivo verificar a emergência de relações entre palavra impressa e figura, palavra ditada e palavra impressa e nomeação de palavras, a partir do ensino de relações entre estímulos (figura-palavra impressa) e en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a974a942533bedebe09aa98a2b678be
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382019000100133&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382019000100133&lng=en&tlng=en
Autor:
Ribeiro, Giovan Willian
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Delayed matching to sample (DMTS) enhances the formation of equivalence classes and the transfer of functions between equivalent stimuli when compared to the simultaneous matchin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f73bc4fe7a26a7cf595372b73855a543
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10074
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10074
Autor:
Millan, Ana Elisa
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Considering the importance of reading instruction to people with autism, using low-cost strategies that can be applied by the majority of teachers, this study aimed to verify the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e8aec88995eabc7c132912f9a0ef9abc
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9907.
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9907.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 1, Pp 133-154
RESUMO: Este estudo teve como objetivo verificar a emergência de relações entre palavra impressa e figura, palavra ditada e palavra impressa e nomeação de palavras, a partir do ensino de relações entre estímulos (figura-palavra impressa) e en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8a4479fbc4f453b96026d5bda2dc110
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 609-620, Published: 2011
The reorganization of equivalence classes may depend on the number of reversed baseline relations. To investigate this hypothesis, 28 undergraduate students distributed in four groups were exposed to a matching-to-sample procedure to establish condit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1a623a9bfa37bce12423d743dc0353ef
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000300022&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000300022&lng=en&tlng=en