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pro vyhledávání: '"Emma Medina Carballosa"'
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 4, Pp 43-53 (2023)
Este artículo se sustenta en la necesidad de la Educación Emocional en la formación de los profesionales de la Educación. En este empeño, se identifican las potencialidades de la obra martiana para sensibilizar a los estudiantes en la comprensi
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https://doaj.org/article/02acb56ca90f427380c4a9caf429ebeb
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss Especial, Pp 84-98 (2019)
El artículo parte de las concepciones teóricas de las CTS y el enfoque social de la ciencia y la tecnología para su concepción. Reflexiona sobre su viabilidad a partir de los resultados alcanzados con su aplicación a un grupo de instructores de
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https://doaj.org/article/75868c900e2a4fe8ac91686203c17ea5
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 4, Pp 145-154 (2018)
El presente artículo devela los resultados del entrenamiento sociopsicológico que se realiza a estudiantes de una escuela de Instructores de Arte con problemas en la comunicación interpersonal que inciden en sus habilidades para el futuro desempe
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https://doaj.org/article/dfad3a58441f485290c87dd27112f452
Publikováno v:
Ciencias Holguín, Vol 19, Iss 3, Pp 1-13 (2013)
Se presenta un conjunto de indicaciones para evaluar la educación patriótica del escolar primario de primero a tercero tomando como base la asignatura Geografía de Cuba. La efectividad de las indicaciones se comprobó con el uso de los diferentes
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https://doaj.org/article/4eed9f5db05d46a2918c02eab98c7f8a
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Sinergia Académica. 3:20-27
The teaching of Pedagogy today faces challenges taking into account its viability to answer the problems present in the educative reality. Nevertheless, it constitutes a contradiction that even when a conception of the system of knowledge from this s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0e5696753db78dea0cba22c94eba2f7
https://doi.org/10.51736/sa.v3i1.19
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Espíritu Emprendedor TES. 4:79-94
El objetivo del artículo consistió en presentar los resultados de un diagnóstico, que permitió evaluar la concepción del trabajo para el desarrollo de la identidad profesional pedagógica, en el proceso de formación inicial de los estudiantes d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b45927ef8470cd8fa2ca580edf345a58
https://doi.org/10.33970/eetes.v4.n1.2020.198
https://doi.org/10.33970/eetes.v4.n1.2020.198
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss Especial, Pp 84-98 (2019)
El artículo parte de las concepciones teóricas de las CTS y el enfoque social de la ciencia y la tecnología para su concepción. Reflexiona sobre su viabilidad a partir de los resultados alcanzados con su aplicación a un grupo de instructores de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a911c9451866ba2416eb7de6e3faa876
https://doi.org/10.35195/ob.v11iespecial.662
https://doi.org/10.35195/ob.v11iespecial.662
Publikováno v:
Ciencias Holguín, Vol 19, Iss 2, Pp 1-10 (2013)
Se presenta un conjunto de indicadores para evaluar la educación patriótica del escolar primario tomando como base el pensamiento social del Che como cubano. La efectividad de los in dicadores se comprobó con el uso de los diferentes métodos cien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d1cb49ab4c2c0d1bc53e4c383a9d76f0
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181527530014
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