Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Emine Özgür Şen"'
Autor:
Dilşat PEKER ÜNAL, Emine Özgür ŞEN
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 17, Iss 37, Pp 77-107 (2019)
Bu araştırma ilköğretim matematik öğretmenliği bölümü öğretmen adaylarının matematik dersi öğretim programında yer alan “kök değerler”e yönelik görüşlerini belirlemek ve bu görüşlere dayalı olarak gerçekleştirdikler
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3065a4e023c34a6e838833fb819b06c7
Autor:
Emine Özgür Şen, Dilşat Peker Ünal
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 2 605-632
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırma, 2018 yılı uygulanmaya başlayan matematik dersi öğretim programını Eisner’in Eğitsel Eleştiri Modeli ile değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Nitel olarak tasarlanan çalışmada iç içe geçmiş tek durum deseni kullanılmı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::222e67c9520e85621c09590adfb1b6c8
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1029100
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1029100
Autor:
Emine Özgür Şen, Kevser Hava
Publikováno v:
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 21:559-573
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının oyunlaştırılmış çevrimiçi yanıtlama sistemlerinden biri olan Kahoot uygulamasına yönelik görüşleri ile memnuniyet düzeylerini araştırmaktır. Kesitsel tarama mo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::74b61546bb8f730f207c750bb79f4ce9
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.62826-823135
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.62826-823135
Autor:
Zeynep Koyunlu Ünlü, Emine Özgür Şen
Publikováno v:
Pamukkale University Journal of Education. :1-20
Her alanda oldugu gibi matematigi ogrenmek icin ilgi onemli bir unsurdur. Yapilan calismalar ilginin, ogrenmeyi pozitif yonde etkiledigini gostermektedir. Ogrencilerin matematige olan ilgilerinin tespit edilmesi ve bu tespitlere yonelik uygulamalarin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2f77c1e5891f2b433c9de940bae746c
https://doi.org/10.9779/pauefd.563524
https://doi.org/10.9779/pauefd.563524
Autor:
Emine Özgür Şen, Kevser Hava
Publikováno v:
Education and Information Technologies. 25:3465-3480
The purpose of this study was to investigate prospective middle school mathematics teachers’ views on the flipped classroom. 41 third-year undergraduate students who were enrolled in the mathematics education department participated in this qualita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee21bb2ee42073090edb4ad6fe65f470
https://doi.org/10.1007/s10639-020-10143-1
https://doi.org/10.1007/s10639-020-10143-1
Autor:
Emine Özgür ŞEN
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 2 806-825
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
The Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES)
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
The Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES)
Bu araştırmada matematik ders kitaplarında tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin nasıl öğretildiği incelenmiştir. Bu bağlamda, Türkiye, ABD ve Kanada matematik ders kitaplarında tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin nası
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e9d20292b6b1ec3a05dd2f2184468a4
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/74238/1078787
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/74238/1078787
Autor:
EMİNE ÖZGÜR ŞEN
Publikováno v:
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5458dda41ecd04d5cc34b445ab9c4d7
https://doi.org/10.14582/duzgef.2021.178
https://doi.org/10.14582/duzgef.2021.178
Autor:
Emine Özgür Şen
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 1 268-286
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
This study aims to investigate the correlations between pre-service primary education mathematics teachers’ spatial visualization and the spatial habits of mind. In this context, the issue of the pre-service teachers’ spatial visualization and th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::192cc3607cc70b4351bad2467c15e79b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajesi/issue/59148/756498
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajesi/issue/59148/756498