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Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 18 (2018)
O objetivo deste trabalho foi compreender os principais pressupostos da educação cívica, propugnados na obra de Hygino Amanajás, e sua relação com os ideais de cidadania presentes no projeto educacional da Primeira República. No desenvolviment
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https://doaj.org/article/3ff66722ea044791b0cba536b0be7853
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:1017-1038
O artigo procura analisar os pressupostos epistemológicos da teoria freiriana do conhecimento sinalizando como foco de análise a sua perspectiva política de descolonização ideológica por meio de uma educação emancipadora, que possui como eixo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79557482a86cd25aaafb1dc988417df8
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.5882
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.5882
Publikováno v:
Educação (UFSM), Vol 45, Pp 1-25 (2020)
O estudo discute o direito à educação na perspectiva da justiça distributiva preconizada por John Rawls (2017), que articula a igualdade equitativa de oportunidades ao princípio da diferença com a finalidade de possibilitar a ascensão do indiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7706ec1a0dbb3cd9928629b84602ec54
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38228
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38228
Autor:
Emina Santos, Luane Tomé
Publikováno v:
Jornal de Políticas Educacionais. 14
Este trabalho tem o objetivo de compreender como a função social da escola enquanto espaço de formação para a democracia é concebida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental. A pesquisa se caracteriza como de natureza docu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97c039b4997984e1d15b2e9a94d151e6
https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.70242
https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.70242
Autor:
Emina Santos
Publikováno v:
Educação e Pesquisa v.45 2019
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 45, Iss 0 (2019)
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 45, Iss 0 (2019)
Resumo Problematiza-se neste artigo de revisão documental e bibliográfica, pertencente à área de estudos em Educação em Direitos Humanos (EDH), a qualidade social da educação escolar a partir da análise da sua institucionalidade no marco nor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::613c6fac28c2817881d984f5d7eff9c1
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100508
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100508
Publikováno v:
Revista de Administração Educacional. 11:157
Este artigo discute aspectos do processo de escolarização formal de alunas travestis e transexuais, tendo por objetivo; debater algumas das dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar. Entre as dificuldades enfrentadas serão discutidas uso o nom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cbbe3138f3edde263a775a26353ad43
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.247509
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.247509
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :e8338
The paper systematizes structuring elements of school as an environment strengthened as a space for rights protection and diversity appreciation, which reveals such understanding is a condition of its own constitution as a formative space towards emp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::171a2d079e2b710bc41b3cf6c055ef91
https://doi.org/10.5585/eccos.n54.8338
https://doi.org/10.5585/eccos.n54.8338
Autor:
Vivian de Lima Cabral, Emina Santos
Publikováno v:
Retratos da Escola. 13:109
Dentre os marcos normativos da educação no Brasil destacamos a relevância das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, como referência na elaboração de propostas pedagógicas das redes de ensino. Este artigo propõe uma reflexã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14bbfffc4748cd09ee62f89b16901a74
https://doi.org/10.22420/rde.v13i25.988
https://doi.org/10.22420/rde.v13i25.988
Publikováno v:
Retratos da Escola. 12:569
O artigo esboça, em linhas gerais, as mudanças no contexto da Primeira República no estado do Pará, em relação à compreensão da função da mulher em termos de sua profissionalização, sobretudo no campo do magistério na escola primária. C
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::968471a158f33ae035732f4167977922
https://doi.org/10.22420/rde.v12i24.853
https://doi.org/10.22420/rde.v12i24.853
Autor:
Pedro Henrique Queiróz, Emina Santos, Alberto Damasceno, Ney Cristina Oliveira, Marcos Vinícius Lobo
Publikováno v:
Extensão em Foco.
Este trabalho apresenta a experiência da Universidade Federal do Pará no Projeto REDE DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (REDH), cujo objetivo é desenvolver ações para a implementação de uma cultura de Direitos Humanos nos sistemas de ensino po
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::93d8ff22031d0340093ec31b3cda0e77
https://doi.org/10.5380/ef.v0i6.32120
https://doi.org/10.5380/ef.v0i6.32120