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pro vyhledávání: '"Emilio Alberto Ortiz Torres"'
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Opuntia Brava, Vol 11, Iss 2, Pp 38-53 (2019)
La inserción de la carrera Pedagogía Psicología en las universidades pedagógicas constituye una manifestación expedita del desarrollo de la psicopedagogía en Cuba. En tal sentido, en este artículo se realiza una caracterización del desarrollo
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https://doaj.org/article/e79647b6f872499b8dd2d6e337b546a1
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Opuntia Brava, Vol 11, Iss 2, Pp 54-69 (2019)
El presente artículo aborda dos categorías importantes en el desarrollo de un profesional de la educación: la creatividad y la formación laboral. Tiene como objetivo contribuir a la preparación del claustro universitario y estimular el desarroll
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https://doaj.org/article/9fa751c2856f409586ee5e61d8f3efeb
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Palabra Clave [La Plata], Vol 10, Iss 1 (2020)
Hasta el presente, la literatura científica latinoamericana revisada, sobre el liderazgo científico universitario en las ciencias sociales ha ignorado, al menos en aquella publicada en plataformas bibliográficas gratuitas, el uso posible y nec
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https://doaj.org/article/3db687b8ad2046fe8c36919fe2f8744b
Autor:
Emilio Alberto Ortiz Torres
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Transformación, Vol 14, Iss 3, Pp 336-349 (2018)
This article explores the use of humor at the university teaching‐learning process. A questionnaire was given to 42 university instructors from different departments. To collect information about sex, university teaching experience, use of humor
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https://doaj.org/article/4bd507f337734966b17d33608d570b62
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Didasc@lia: didáctica y educación, Vol 4, Iss 2, Pp 117-128 (2013)
Teaching styles of college professors have been investigated since XX C., with interesting, new and pertinent scientific results, which contribute to better understand this phenomenon in its tight relations to students learning styles. However, predo
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https://doaj.org/article/64c6261be5ae4d75ab2d73dfe688556e
Autor:
Emilio Alberto Ortiz Torres
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Didasc@lia: didáctica y educación, Vol 3, Iss 1, Pp 1-12 (2012)
Interdisciplinary orientation has become lately a preponderant and evident manifestation of educational research due to the current scientific development, in particular in educational research. Many of the researchers in this field claim that they f
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https://doaj.org/article/71f1173ca0de457da8dfdfe9e18667dd
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Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 2 (2015)
La evaluación del impacto científico en las investigaciones educativas constituye un problema no resuelto, debido a la falta de una labor sistemática por parte de investigadores y directivos para que los conocimientos aportados y dirigidos a soluc
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https://doaj.org/article/d5e086f25f08436f8e1b4b8b4b5d2ce0
Autor:
Emilio Alberto Ortiz-Torres
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Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-15 (2019)
La formación de doctores constituye una actividad importante en las universidades. Varios investigadores han estudiado las múltiples aristas relacionadas con este tema en diferentes contextos sociales y culturales con aportes valiosos como, por eje
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https://doaj.org/article/aa30aa4f8fce45cc9c4ab8e80094e0e6
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Educación y Sociedad, Vol 19, Iss 2, Pp 51-63 (2021)
El objetivo del estudio fue evaluar el liderazgo científico en 10 investigadores miembros de la Red Iberoamericana de Investigación sobre la Calidad de la Formación Doctoral en Ciencias Sociales. Mediante una metodología cuantitativa, se analizó
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e6f6126cb7628354376a2d618eff9fbf
https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1851/pdf
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Opuntia Brava, Vol 11, Iss 2, Pp 54-69 (2019)
El presente artículo aborda dos categorías importantes en el desarrollo de un profesional de la educación: la creatividad y la formación laboral. Tiene como objetivo contribuir a la preparación del claustro universitario y estimular el desarroll
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d367f2384a866e5d700f8ddeff6e985
http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/741
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