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pro vyhledávání: '"Emilia Calaresu"'
Autor:
Emilia Calaresu
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 14, Iss 1 (2022)
La tesi principale di questo lavoro è che per poter meglio affrontare la comprensione del testo è necessario prestare più attenzione al fenomeno della referenza. Occuparsi delle relazioni lingua-discorso-mondo significa entrare più direttamente n
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https://doaj.org/article/c9dee32986954ee88d2df2c9c7ba8e69
Publikováno v:
Cuadernos de Filología Italiana, Vol 23, Iss 0, Pp 83-117 (2016)
The paper discusses some preliminary results of the research project GRASS - Grammar Reflection at School: Syntactic Subject, which involved 444 junior and senior students from lower to higher education grades and 16 teachers. Starting from some gene
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94d7963cad0a4505bfed930d33fedc85
Autor:
Carla Bazzanella, Cristina Bosco, Emilia Calaresu, Alessandro Garcea, Anda Radulescu, Pura Guil
Publikováno v:
Cuadernos de Filología Italiana, Vol 12, Pp 49-82 (2006)
The aim of this paper is to analyse a pragmatic marker from a pragmatic perspective, which is based both on the ‘global configuration’ of the relevant features and a prototype model. We will follow the diachronic development from Latin iam to its
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https://doaj.org/article/bc92818f8b1b4dbaa374d4ad9831c84c
Publikováno v:
Cuadernos de Filología Italiana; Vol. 23 (2016): Sección monográfica: Giorgio Bassani (1916-2016); 83-117
Cuadernos de Filología Italiana; V. 23 (2016): Sección monográfica: Giorgio Bassani (1916-2016); 83-117
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Cuadernos de Filología Italiana, Vol 23, Iss 0, Pp 83-117 (2016)
Cuadernos de Filología Italiana; V. 23 (2016): Sección monográfica: Giorgio Bassani (1916-2016); 83-117
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Cuadernos de Filología Italiana, Vol 23, Iss 0, Pp 83-117 (2016)
The paper discusses some preliminary results of the research project GRASS - Grammar Reflection at School: Syntactic Subject, which involved 444 junior and senior students from lower to higher education grades and 16 teachers. Starting from some gene
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::532c0b2402556974c367b09bce46d23e
https://revistas.ucm.es/index.php/CFIT/article/view/54005
https://revistas.ucm.es/index.php/CFIT/article/view/54005
Autor:
Carla Bazzanella, Cristina Bosco, Emilia Calaresu, Alessandro Garcea, Pura Guil, Anda Radulescu
Publikováno v:
Cuadernos de filología italiana
Cuadernos de filología italiana, Departamento de Filología Italiana de la Universidad Complutense de Madrid, 2005, 12, pp.49-82
Cuadernos de Filología Italiana; Vol. 12 (2005); 49-82
Cuadernos de Filología Italiana; Vol 12 (2005); 49-82
Cuadernos de Filología Italiana; V. 12 (2005); 49-82
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
HAL
Cuadernos de Filología Italiana, Vol 12, Pp 49-82 (2006)
Cuadernos de filología italiana, Departamento de Filología Italiana de la Universidad Complutense de Madrid, 2005, 12, pp.49-82
Cuadernos de Filología Italiana; Vol. 12 (2005); 49-82
Cuadernos de Filología Italiana; Vol 12 (2005); 49-82
Cuadernos de Filología Italiana; V. 12 (2005); 49-82
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
HAL
Cuadernos de Filología Italiana, Vol 12, Pp 49-82 (2006)
Seguendo un modello a prototipo e una prospettiva pragmatica attenta alla configurazione complessiva dei tratti pertinenti, si analizza un pragmatic marker nel suo sviluppo diacronico dal latino iam ai diversi esiti nelle lingue romanze, ove i valori
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1601f2a938e602e7166eeaf681dfcc63
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00096584
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