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Autor:
Hellen Cris de Almeida Rodrigues, João Luiz da Costa Barros, Marnilde Silva de Farias, Emanuella Silveira Vasconcelos
Publikováno v:
EntreLetras, Vol 11, Iss 3, Pp 217-227 (2020)
Considerando a escola como o principal espaço responsável para habilitação do leitor e pela iniciação à educação literária, este artigo busca apresentar o delineamento de um projeto de pesquisa de doutorado, cuja proposta de pesquisa tem co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/efc38b526a3443eea08df045ac844350
Autor:
Emanuella Silveira Vasconcelos, Gabriela Sehnem Heck, Luana Correia De Melo Teixeira, Isabel Cristina Machado de Lara, Marcelo Prado Amaral-Rosa
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 1 (2020)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar as contribuições de um espaço museal na aprendizagem em Química, por meio de uma proposta de ensino sobre os elementos químicos, a partir do cotidiano d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b362a652b3d84633a1e39716183a0d47
Autor:
Ana Carolina Ferreira Machado, Verônica Soares dos Santos, Juliane Marques de Souza, Emanuella Silveira Vasconcelos
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 2 (2019)
Este artigo é resultado de um projeto de intervenção realizado com 22 estudantes de uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública da Rede Municipal de Ensino de Boa Vista/RR. O problema que originou o projeto foi: De que forma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36d06ef8c61441f9bb427ba6dac316a5
Publikováno v:
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC. 13:266-289
O relato de experiência apresenta uma discussão sobre a conscientização Ecológica a partir da epistemologia de Frijot Capra e da concepção de conscientização proposta por Paulo Freire, organizada didaticamente por meio de uma proposta de seq
Autor:
Marnilde Silva de Farias, Emanuella Silveira Vasconcelos, João Luiz da Costa Barros, Hellen Cris de Almeida Rodrigues
Publikováno v:
EntreLetras; v. 11 n. 3 (2020): A DIDÁTICA LITERÁRIA NO S´ÉCULO XXI; 217-227
EntreLetras, Vol 11, Iss 3, Pp 217-227 (2020)
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
EntreLetras, Vol 11, Iss 3, Pp 217-227 (2020)
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Considerando a escola como o principal espaço responsável para habilitação do leitor e pela iniciação à educação literária, este artigo busca apresentar o delineamento de um projeto de pesquisa de doutorado, cuja proposta de pesquisa tem co
Autor:
José Carlos GUIMARAES JUNIOR, Emanuella Silveira Vasconcelos, A. S. SOUZA, J. D. F. SANTOS, E. J. F. FONSECA, M. A. OLIVEIRA, C. M. M. BRAGA, F. C. BRAGA
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81055bfbf5dc061d3bac38a225ee5dba
https://doi.org/10.48209/978-65-5417-016-1
https://doi.org/10.48209/978-65-5417-016-1
Autor:
Luana Correia De Melo Teixeira, Emanuella Silveira Vasconcelos, Isabel Cristina Machado de Lara, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Gabriela Sehnem Heck
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 3 n. 1 (2020): Revista Insignare Scientia; 1-22
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 1 (2020)
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 1 (2020)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar as contribuições de um espaço museal na aprendizagem em Química, por meio de uma proposta de ensino sobre os elementos químicos, a partir do cotidiano d
Autor:
Emanuella Silveira Vasconcelos, José Carlos Guimaraes Junior, Miquéias Ambrósio dos Santos, Francisco Carneiro Braga, Katia Regina Araújo de Alencar, Jefferson Davi Ferreira dos Santos, Hellyegenes de Oliveira, Savio Lima Costa e Silva, Fernando Bueno Vieira
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e18411931645
O presente trabalho dedicou-se a análise das implicações, teóricas e pedagógicas, da Teoria de Formação por etapas das ações mentais de Galperin para o processo da Alfabetização Científica de crianças de 7 e 8 anos de idade em atividades
Autor:
Antônia Lima Oliveira, Alderise Pereira Quixabeira, Bárbara Carvalho de Araújo, Lucas Coelho dos Santos, Abraão Danziger de Matos, Emanuella Silveira Vasconcelos, Fabio Jose Antonio da Silva, Maurício Aires Vieira, Ruhena Kelber Abrão
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e10711830659
A educação inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade desenvolvida nos dias de hoje, pois acreditamos que ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve, também, a família, a escola e a sociedade. Este artigo p