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Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
O presente estudo é de cunho qualitativo e tem como pano de fundo a proposta de um ambiente de aprendizagem de Análise de Modelos com uso de Tecnologias Digitais para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral. Seu objetivo é analisar potencialid
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https://doaj.org/article/99c63052db654d1999be53edd7477874
