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Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Pensar a educação e seus processos não é tarefa simples, frente à grande quantidade de recursos envolvidos e, sobretudo, à complexidade do ser humano. Do universo de variáveis que compõem o processo educativo, o presente texto tem com
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https://doaj.org/article/715c571a4fc84e79b8bd07ac80b433ca
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 27 (2023)
RESUMO Esta pesquisa buscou analisar intervenções de professores do Ensino Médio integrado ao perceberem o comportamento suicida em alunos. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa e natureza aplicada com 12 profe
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https://doaj.org/article/d028f5b2522c478688599d6b0db0a400
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 3 (2017)
Neste artigo analisamos como os professores de Biologia da rede pública estadual estão em efetiva ação conciliando teoria e prática no contexto do ensino médio, considerando a realidade de duas escolas: Escola Estadual de Ensino Fundamental e M
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https://doaj.org/article/60b8c7a88fa04a8796499fa83c028b26
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 39, Article number: e36869, Published: 28 APR 2023
RESUMO: Pensar a educação e seus processos não é tarefa simples, frente à grande quantidade de recursos envolvidos e, sobretudo, à complexidade do ser humano. Do universo de variáveis que compõem o processo educativo, o presente texto tem com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d938c6023ad2551341b7186f857314ff
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982023000100128&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982023000100128&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação em Revista. 39
Thinking about education and its processes is not a simple task, given the large number of resources involved and the complexity of the human being. From the universe of variables that produce the educational process, this text aims to discuss releva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd5824731d5015705db47cec80c848fb
https://doi.org/10.1590/0102-469836869-t
https://doi.org/10.1590/0102-469836869-t
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 5, Pp 158-173 (2017)
Neste artigo analisamos como os professores de Biologia da rede pública estadual estão em efetiva ação conciliando teoria e prática no contexto do ensino médio, considerando a realidade de duas escolas: Escola Estadual de Ensino Fundamental e M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c767c714b6353c60e8d4cdafaeab32a5
https://doaj.org/article/60b8c7a88fa04a8796499fa83c028b26
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Autor:
Alisson Abreu Rodrigues, Emanoela Moreira Maciel, Wendell Kennedy Azevedo Vasconselos, Maicon Gonçalves Balbino
Publikováno v:
Políticas Educacionais e Suas Interfaces: Desafios e Perspectivas na Construção de Sociedades Sustentáveis..
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2765e2f3d043138c12b3a3607887ba34
https://doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00264
https://doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00264
Autor:
Emanoela Moreira Maciel, Vanessa Gomes de Moura, Verbena Maria de Sousa, Joaquina Maria Portela Cunha Melo, Rosângela Cássia de Sá Silva
Publikováno v:
Políticas Educacionais e Suas Interfaces: Desafios e Perspectivas na Construção de Sociedades Sustentáveis..
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec75ce9cc8dbe88127f0d6cc9ac46040
https://doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00271
https://doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00271
Autor:
Dário da Silva Cruz, Inêz Maria Lira Neta, Sílvio Thadeu da Silva Dias, Emanoela Moreira Maciel
Publikováno v:
Políticas Educacionais e Suas Interfaces: Desafios e Perspectivas na Construção de Sociedades Sustentáveis..
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ab0b8a8b775f2a7b427c38317c1ba42
https://doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00302
https://doi.org/10.31692/2358-9728.ivcointerpdvl.2017.00302