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Publikováno v:
Red U, Vol 16, Iss 2, Pp 39-56 (2018)
En este artículo se retrata la evolución como asignatura, desde su implantación en el curso 2008-09, de los Trabajos de Fin de Grado (TFG) en la Titulación de Sociología de la Universidade da Coruña. Por tanto, su objetivo analítico principal
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https://doaj.org/article/aadb063c826d4b76ba4ad820561ce22f
Publikováno v:
Encrucijadas: Revista Crítica de Ciencias Sociales, Vol 16 (2018)
En las sociedades occidentales post 11-S se ha producido un gran despliegue de tecnologías de vigilancia en un contexto marcado por la sensación de miedo e incertidumbre ante la naturaleza cambiante de las amenazas a la seguridad mundial. Estas tec
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https://doaj.org/article/4972de903ac642bc97a196a081767701
Publikováno v:
Revista Cartográfica, Iss 93 (2016)
La revolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) supone la transformación de todas las esferas de la realidad social y anima a los autores a hablar de la emergencia de una nueva cultura digital también conocida como
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https://doaj.org/article/20fdb3b6003143d4bc7d5592da71e3a7
Autor:
Elvira Santiago Gómez
Publikováno v:
Encrucijadas: Revista Crítica de Ciencias Sociales, Vol 11 (2016)
Las gravosas consecuencias sociales, políticas y ambientales del accidente del Prestige en el año 2002 llevaron al Parlamento Europeo a adoptar medidas preventivas entre las que destaca la designación de zonas y puertos de refugio. Sin embargo, a
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https://doaj.org/article/988147527f394a5f94098cfe3ac6f978
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 12, Iss 7, p 420 (2023)
The severity of the socio-economic, political, and ecological damage caused by forest fires each year requires action plans for disaster risk reduction (DRR). Despite efforts made to incorporate participatory mechanisms into risk governance, much of
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https://doaj.org/article/a8146c0936a2467f9aff2d81bfb82732
Autor:
Carlos Diz, Jose A. Cortes-Vazquez, Montserrat Golías, Raquel Martinez-Buján, Elvira Santiago-Gómez
Publikováno v:
International Journal of Sustainability in Higher Education. 21:1545-1561
Purpose This paper aims to show how the Green Campus Program has been implemented at the Faculty of Sociology of the University of A Coruña (Spain). It describes the criteria used to create teaching sustainability actions related to community engage
Colección: Contextos Universitarios Transformadores (CUT). Número 7 [Resumo] El proyecto Imaginando Reglas forma parte del Laboratorio Ciudadano Rompiendo Reglas LAB Menstruacción digna y Ecosaludable promovido por el Grupo de Igualdad de Género
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f883fdbad6ca552b795c0cbf8ef1755
https://hdl.handle.net/2183/32980
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Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Resumen] En este trabajo presentamos los resultados del III Taller de Naturalezas Híbridas, desarrollado en el mes de abril de 2021 en la Universidade Senior de A Coruña. Ante las vulnerabilidades sobrevenidas durante la pandemia de la COVID-19 y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06d53c2f98086a78fc3676fd8b290b14
https://hdl.handle.net/2183/28892
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Autor:
Elvira Santiago Gómez, Vincenzo Pavone
Publikováno v:
SOCIOLOGIA ON LINE. :66-87
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RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
[Resumen] La actividad “II Taller de Naturalezas Híbridas. Los límites ecológicos de lo urbano”, organizada por el Grupo de Innovación Docente ConCiencia Social y dirigida al alumnado de cuarto curso del Grado en Sociología, tuvo como objeti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fec0418b3df6261a04a5a571a79ccdf2
https://hdl.handle.net/2183/26024
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