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Akademický článek

Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación

Autor: Encarnación Bas-Peña, Elvira Ferre-Jaén, Antonio Maurandi-López

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-20 (2020)

Estudiamos las competencias y las habilidades sociales que el alumnado valora prioritariamente para su futura profesión, así como las actividades que contribuyen a obtenerlas. Para ello, diseñamos un cuestionario y determinamos su validez, mediant

Externí odkaz: https://doaj.org/article/263cb274638742d3840401d2ceecfe12

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Validação de um questionário através de um modelo de equações estruturais para conhecer as percepções dos estudantes sobre as competências profissionais e habilidades sociais nos graus de Educação

Autor: Elvira Ferre-Jaén, Antonio Maurandi-López, Encarnación Bas-Peña

Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 1-20, Published: DEC 2020
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-20 (2020)

Resumen Estudiamos las competencias y las habilidades sociales que el alumnado valora prioritariamente para su futura profesión, así como las actividades que contribuyen a obtenerlas. Para ello, diseñamos un cuestionario y determinamos su validez,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05a9459ae77cd43390c6b49346a6c52d
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000300001&lng=en&tlng=en

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Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario

Autor: Encarna Bas-Peña, Elvira Ferre Jaén, Antonio Maurandi López

Publikováno v: Revista de Humanidades, 31, 57-76
Revista de Humanidades, Iss 31 (2017)

Resumen: El trabajo se centra en las competencias éticas (transversales) y de género, en los grados de Educación de las universidades públicas españolas, que han participado en el Proyecto de Innovación Educativa (PIE13-002), obtenido en convoc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e024623a018a5a090333c4292b29373
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRH-2017-31-5015

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ExamRandomizeR: Una aplicación web para la generación de exámenes aleatorizados que faciliten situar el Examen como herramienta de aprendizaje y no solo de evaluación en el aula de matemáticas

Autor: Antonio Maurandi López, Laura del Río Alonso, Elvira Ferre Jaén

Publikováno v: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] In this paper we present the development and usage of an interactive application for teaching mathematics, which facilitates the improvements of teaching and learning processes and it promotes the participation of students in the development of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eae370b63ee7be02b285217cf985fccf
http://hdl.handle.net/10251/105982

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Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario = Higher Education, transversal skills and gender: validation of a questionnaire

Autor: Antonio Maurandi López, Elvira Ferre Jaén, Encarna Bas-Peña

Publikováno v: Revista de Humanidades. :57

In this article, we focus on the study of ethical skills (cross-curricular) and gender in the grades of Education of Spanish public universities, which have participated in the Educational Innovation Project (PIE13-002) obtained in public call of the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0457dfac287f0751aa67d77580c59c5
https://doi.org/10.5944/rdh.31.2017.19073

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