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Text matching tools employed to detect plagiarism are widely used in universities, but their availability may have pushed students to find ways to evade detection. One such method is the use of automatic paraphrasing software, where assignments can b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c7c900713f3a8ca665472149d870038
http://hdl.handle.net/10044/1/103823
http://hdl.handle.net/10044/1/103823
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 38, Iss 4, Pp e110-e110 (2015)
En este estudio se presenta un análisis cienciométrico de las tesis doctorales españolas en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales, indexadas en la Base de Datos TESEO para el periodo 1976-2012. Fueron recuperadas 151 tesis doctorales. El
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cc80f2074604cae833551bd22cc7146
Publikováno v:
PUBLICACIONES. 49:255-271
Esta investigación presenta un análisis cualitativo de las entrevistas realizadas a cinco de los mayores expertos en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales en España, con el objetivo de delimitar epistemológicamente el área, y conocer e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87dee145f1e35e1f2c513e3b155ee2b2
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i2.11347
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i2.11347
Publikováno v:
Scientometrics. 116:2069-2083
This integrative review reports on methodological questions about the Shanghai Ranking as a tool for the evaluation of universities, questions that are extensible to other rankings. The paper presents a list of methodological problems that are the re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ec218c5d9c6bb5d52e579272e56c138
https://doi.org/10.1007/s11192-018-2814-7
https://doi.org/10.1007/s11192-018-2814-7
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Curiel Marín, Elvira ; Passoni, Lucía Isabel ; Olmedo Moreno, Eva María ; Fernández Cano, Antonio. Los mapas auto-organizados para la evaluación de la investigación de tesis doctorales : el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España. En: Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 24 1 2018: 2
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Curiel Marín, Elvira ; Passoni, Lucía Isabel ; Olmedo Moreno, Eva María ; Fernández Cano, Antonio. Los mapas auto-organizados para la evaluación de la investigación de tesis doctorales : el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España. En: Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 24 1 2018: 2
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en español e inglés Disponible la versión en inglés Se tiene el objetivo de poner en valor el potencial del uso de redes neuronales del tipo mapas auto-organizados
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::565b13145c5cf7484838c18fcbe425c2
http://hdl.handle.net/11162/171683
http://hdl.handle.net/11162/171683
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 38, Iss 4, Pp e110-e110 (2015)
Revista Española de Documentación Científica, Vol 38, Iss 4, p e110 (2015)
Revista Española de Documentación Científica, Vol 38, Iss 4, p e110 (2015)
This paper presents a scientometric analysis of Spanish doctoral theses in the area of Social Science teaching and indexed in the TESEO database during the period 1976-2012. We retrieved 151 doctoral theses. The main objective of this research is to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e68ec2ee05ee8c15eccb9a3416a2ccc
http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/913
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