Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Elvira, Kovács"'
Publikováno v:
Évkönyv. :46-61
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ac20d5c9eaafc68914720e9031d3341
https://doi.org/10.18485/uns_evkonyv.2022.4
https://doi.org/10.18485/uns_evkonyv.2022.4
Publikováno v:
Nastava i vaspitanje. 71:215-232
Examining both the international literature and Serbian studies, it can be stated that mathematics is one of the most unpopular subjects among pupils. Instead, maths education should focus on developing mathematical thinking, modeling and problem sol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27c95f60e47656436e541fe92beee46f
https://doi.org/10.5937/nasvas2202215k
https://doi.org/10.5937/nasvas2202215k
Autor:
Elvira Kovács
Publikováno v:
Képzés és gyakorlat. 19:170-179
Munkámban a kooperatív tanulás alkalmazásának nehézségeit mutatom be a szerbiai tanítók véleményének tükrében. A kutatás során azt vizsgáltam, milyen nehézségek okozzák a kooperatív tanulás kismértékű alkalmazását a matemat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b81157596704af4bce00e629538f83d9
https://doi.org/10.17165/tp.2021.3-4.15
https://doi.org/10.17165/tp.2021.3-4.15
ANALIZA EFIKASNOSTI KURIKULUMA VEZANO ZA OBRAZOVANJE UČITELJA NA MAĐARSKOM NASTAVNOM JEZIKU U SRBIJI
Publikováno v:
Педагошка стварност. 64:40-60
Osnovna pitanja obrazovanja u svim vremenima bila su ista: čemu da naučimo učenike, studente, koji su nam ciljevi i kako da postignemo taj cilj. Jedan od dominantnih stavova savremenog obrazovanja vezan je za teoriju kurikuluma/ nastavnog plana i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff8d0800ee02e819ccd788ebcdb2cb0d
https://doi.org/10.19090/ps.2018.1.40-60
https://doi.org/10.19090/ps.2018.1.40-60
Publikováno v:
Information Society / Információs Társadalom (InfTars). 2018, Vol. 18 Issue 3/4, p125-138. 14p.
Autor:
Elvira, Kovács
Publikováno v:
Pedagogical Reality / Pedagoška Stvarnost; 2022, Vol. 68 Issue 2, p177-190, 14p
Publikováno v:
Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 22
Issue 2
Volume 22
Issue 2
Increasing the efficacy of maths teaching is equally challenging for both teachers and researchers. The approved educational strategy and applied forms and methods of work significantly influence the success in learning of primary school children. In
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::ed6c199629cc8c07bf5f1eee8a6ffb32
https://hrcak.srce.hr/file/349883
https://hrcak.srce.hr/file/349883
Publikováno v:
Pedagogical Sections. Conference Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98823f5b81fad189e50001642e215acb
https://doi.org/10.36007/3730.2020.37
https://doi.org/10.36007/3730.2020.37
Publikováno v:
Információs Társadalom. 18:125
Az online tesztelés új perspektívát kínál a pedagógiai értékelés folyamatában, növelve az elvégezhető vizsgálatok és a vizsgálható személyek számát. Kutatásunkkal arra a kérdésre kerestük a választ, hogy előrevetíthető-e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d4e08121e1448b8fdbb467dac8956db
https://doi.org/10.22503/inftars.xviii.2018.3-4.6
https://doi.org/10.22503/inftars.xviii.2018.3-4.6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.