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Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 13, Iss 23, Pp 186-196 (2018)
El presente artículo indaga entorno a los procesos artísticos y su incidencia en la formación de la creatividad, y surge como parte del proyecto Escuela y Creatividad: Estrategias y Fomento de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01094a1c58aa4187b64554a831717426
Autor:
Elver Chaparro Cardozo
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 14 (2013)
Se discuten aspectos relacionados con la gráfica urbana, comenzando con una breve descripción histórica de la imagen como fenómeno de hibridación cultural y de su posterior aparición en el contexto de la ciudad. Luego se hace una revisión teó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/642fca13c3db4c569f0da0e92b503133
Autor:
Anderson Geovanny Rodríguez Buitrago, Jimmy Yordany Ardila Muñoz, Elver Chaparro Cardozo, Adriana Judith Nova Herrera, Pedro Alexander Sosa Gutiérrez
Experiencias de investigación educativa: escenarios para la formación y la enseñanza presenta un interesante recorrido por cuatro resultados de investigaciones y experiencias de docentes, que indagan sobre problemáticas de la educación de hoy. P
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa7695326c9b6c0f4f64a740fe94d118
https://doi.org/10.38017/9789588966335
https://doi.org/10.38017/9789588966335
Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 13, Iss 23, Pp 186-196 (2018)
El presente artículo indaga entorno a los procesos artísticos y su incidencia en la formación de la creatividad, y surge como parte del proyecto Escuela y Creatividad: Estrategias y Fomento de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db640a008b7606dd4ed2cdc69e2cca24
https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/c14/article/view/12998
https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/c14/article/view/12998
Publikováno v:
Praxis & Saber, Vol 8, Iss 18, Pp 157-177 (2017)
El planteamiento del artículo gira entorno a los usos y formas de apropiación de algunas categorías y conceptos de la arqueología y la genealogía foucaultianas, como operadores conceptuales que permitan nuevos abordajes del campo educativo. Para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f1c594a4b124c970b6306ca8c212ea4
http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7246
http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7246
Autor:
Adriana Isabel Muelas Campo, Ana Consuelo González Patiño, Carolina Tovar Torres, Adrina Nova Herrera, Rocío Cristina Oviedo, Ludy Paola Villamil Moreno, Adriana Milena Avella, Adriana Saith Melo Reyes, Martín Schatke, Rosa María Viviana Gómez Carrillo, Omar Eduardo Ricaurte López, Héctor Valerio Castro Quiroga, Luis A. Guzman, Carlos J. Rodriguez, Manuel Geovanni Medina Gómez, Nelson Leonid Pinto Rincón, Ángela Elvinia Muñoz Muñoz, Nidia Marcela Cubides Torres, Nelson López Guachetá, Elver Chaparro Cardozo, Rolando Antonio Ramírez Sanabria, Pablo Arturo Dueñas Arenas, Julio Fernando Acosta Muñoz, Carolina Tovar, Gina Carolina Brijaldo, Martha Luz Arias Maldonado, José Ángel Ávila Rojas, Anderson Geovanny Rodríguez Buitrago, María Inés Mora Moreno, Jorge Eliecer Cárdenas Vargas, Michael Andrés Martínez Vargas, Edixon Alberto Prieto Acevedo, Iván Andrés Delgado González, Nubia Esperanza Moreno
La evaluación está orientada a la comprensión y a la comunicación de los saberes que siempre serán dinámicos, renovables, abiertos, etc. La evaluación deberá pretender un mejoramiento de las prácticas educativas, y así generar una ética de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::363d3c4f35e23517274a1a3fd0da1753
https://doi.org/10.38017/9789588966137
https://doi.org/10.38017/9789588966137
Publikováno v:
Praxis & Saber. 5:211
Se describen las condiciones de emergencia de la Educación Artística en el sistema escolar colombiano a finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX como un proceso de apropiación de los discursos ilustrados propios de la modernidad. A partir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2872b0f7f13b9a389d6464e4658b2198
https://doi.org/10.19053/22160159.3002
https://doi.org/10.19053/22160159.3002
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 12 (2011)
Se señala la importancia que ha tenido la inserción de la investigación en la universidad colombiana, y con ello la movilización de una cultura investigativa. Se presentan las relaciones entre aspectos como maestro-investigador y formación- prod
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https://doaj.org/article/c90fa0ed4de74ecc8ca3012219e01907