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Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação; v. 20 n. 2 (2017); 85-96
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Pretende-se, neste artigo, apresentar uma proposta de sequência didática para a construção de um museu virtual sobre representações do Holocausto, fruto de um produto educacional idealizado em mestrado profissional, com o intuito de utilizaçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ecb4a85b866e9e9ad56857995008e0c
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/37932
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/37932
Autor:
Graziele Maria Freire Yoshimoto, Givan José Ferreira dos Santos, Marilu Martens Oliveira, Elton Mitio Yoshimoto
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 247, Pp 619-636
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::948cde8a13111aee5434899dd82024a6
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.97i247.3398
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.97i247.3398
Autor:
Elton Mitio Yoshimoto, Graziele Maria Freire Yoshimoto, Givan José Ferreira dos Santos, Marilu Martens Oliveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 247, Pp 619-636
Resumo: Apresenta-se um relato de experiência de uma prática de retextualização de textos didáticos de história mediante a produção de mapas conceituais. O estudo é desenvolvido com alunos do 6º ano do ensino fundamental II, em escola estad
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https://doaj.org/article/8a212708a0834885a64cca1bf18f1d3d