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Autor:
Elton Luiz Nardi
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 34-43 (2023)
RESUMO O artigo tem por objetivo analisar os contornos do debate sobre qualidade social da educação, ocorrido a partir dos anos de 1990, e marcas de alguma permeabilidade dessa qualidade social na política educacional do período, em contexto de e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0914c758edff405fae82b312c452234a
Autor:
Elton Luiz Nardi
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 1 (2023)
O artigo tem por objetivo analisar, na interface com a ideia de socialização da participação política, condições institucionais de participação estabelecidas por sistemas municipais de ensino. Serve-se de pesquisa documental, cujo exame inci
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https://doaj.org/article/818f5a6919f7411f8c7a4301a5d19686
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: O trabalho tem por objetivo analisar, no contexto de uma crescente implantação de medidas de accountability na educação básica identificadas com políticas de regulação por resultados, possíveis reconfigurações de arranjos instituci
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https://doaj.org/article/b36260ee58d344638e23f19ea3b22ce7
Autor:
Elton Luiz Nardi
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 68, Pp 123-136 (2018)
RESUMO O artigo tem por objetivo analisar um quadro de mecanismos de participação e possíveis arranjos institucionais, patrocinados por sistemas municipais de ensino, para promover a democratização da gestão do ensino público na educação bá
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https://doaj.org/article/e1f5b36144794b4c94a24e799bd22841
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 23, Iss 1, Pp 54-64 (2018)
O texto tensiona duas importantes peças das atuais políticas governamentais para a melhoria da qualidade educacional em municípios brasileiros: o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e o Plano de Ações Articuladas. Tem por objetivo v
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https://doaj.org/article/3be8d883818442fdab9bc55ac77b8b71
Publikováno v:
Ensaio, Vol 26, Iss 98, Pp 7-31 (2018)
O trabalho tem por objetivo analisar o quadro normativo e as condições político-institucionais relativos à gestão democrática do ensino público no âmbito dos sistemas municipais de ensino do estado do Piauí. Resultante da etapa estadual de u
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https://doaj.org/article/c31caa70944e442cb15d32ab6852fecb
Autor:
Elton Luiz Nardi
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 31, Iss 3, Pp 649-666 (2016)
O trabalho tem por objetivo analisar opções normativo-institucionais relacionadas à gestão democrática do ensino público e ações delineadas por escolas de Educação Básica visando à participação. Com base no exame de documentos legais de
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https://doaj.org/article/a40337503a604f16aded2a4f9e409219
Autor:
Elton Luiz Nardi
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 2 (2017)
O artigo tem por objetivo refletir sobre desafios da materialização da gestão democrática do ensino público no plano político-institucional dos municípios, nomeadamente, no âmbito dos respectivos sistemas de ensino. Enfoca a questão da democ
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https://doaj.org/article/f5706eb2619848a3a765e6b32babc794
Publikováno v:
Roteiro, Vol 31, Iss 1-2, Pp 27-46 (2015)
O trabalho dispõe sobre um estudo-diagnóstico da situação das licenciaturas na Unoesc com o objetivo de retratar a realidade desses cursos quanto às condições de oferta e demanda por vagas. Constituído como primeira etapa de um processo inves
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https://doaj.org/article/b17ecec6b57b4817a5198f87f91b6cce
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 24, Iss 47, Pp 156-175 (2014)
O trabalho tem por objetivo analisar a correspondência entre condições locais de organização e implementação de Sistemas Municipais de Ensino (SME) e expectativas de desenvolvimento educacional nutridas por governos municipais. Aborda o papel
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https://doaj.org/article/75a5b0b8433246718dc97da18182c6ec