Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Else Marie Johansen"'
Autor:
Else Marie Johansen
Publikováno v:
Nordic Journal of Vocational Education and Training, Vol 11, Iss 2 (2021)
This article refers to the vocational teachers’ reflections from experiences with students on the upper-secondary level health-care worker studies in Norway, who have a different purpose and basis for their education than to train as health-care wo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8abe66e4c384985905dfd5c7a998d4f
Autor:
Nina Amble, Else Marie Johansen
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 1, Iss 2, Pp 5-24 (2018)
Medarbeiderdrevet innovasjon (MDI) (Høyrup, 2010, 2012) kan relateres til uformell læring og kollektiv organisatorisk læring basert på bred deltakelse i utviklingsarbeid på arbeidsplassen (Herbst 1993a, b; Eikeland, 2012a). I aksjonsforskningspr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9bfefc6ae1fd422f942377c8901af905
Publikováno v:
Nordic Journal of Vocational Education and Training, Vol 4, Iss 1, Pp 1-11 (2014)
I denne artikkelen vil vi først presentere ny kunnskap om hvilke læringsarenaer og læringsaktiviteter som blir benyttet i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene Restaurant- og matfag (RM) og Helse og oppvekstfag (HO) basert på en systematisk obser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e15820666d94a41ad8cc0f94419cd40
Autor:
Else Marie Johansen
Publikováno v:
Nordic Journal of Vocational Education and Training, Vol 11, Iss 2 (2021)
Nordic Journal of Vocational Education and Training
46–67
Nordic Journal of Vocational Education and Training
46–67
This article refers to the vocational teachers’ reflections from experiences with students on the upper-secondary level health-care worker studies in Norway, who have a different purpose and basis for their education than to train as health-care wo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f9853d4df0ddfbdc18cb4c145b885bb
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458x.2111246
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458x.2111246
Autor:
Else Marie Johansen, Nina Amble
Publikováno v:
Aksjonsforskning i Norge, volum 2: Grunnlagstenkning, forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster
This article describes an action research project in which a collective model for further education was developed and tested in practice at four workplaces in four municipalities, in the municipal health and care service. The research project lasted
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10cec064061b1497de6a508bc5aeefba
https://doi.org/10.23865/noasp.121.ch18
https://doi.org/10.23865/noasp.121.ch18
Autor:
Else Marie Johansen, Nina Amble
Publikováno v:
Forskning og Forandring
Forskning & Forandring, Vol 1, Iss 2, Pp 5-24 (2018)
Forskning & Forandring, Vol 1, Iss 2, Pp 5-24 (2018)
t Medarbeiderdrevet innovasjon (MDI) (Høyrup, 2010, 2012) kan relateres til uformell læring og kollektiv organisatorisk læring basert på bred deltakelse i utviklingsarbeid på arbeidsplassen (Herbst 1993a, b; Eikeland, 2012a). I aksjonsforsknings
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6144a0eea500852e99966b78504c4752
https://hdl.handle.net/10642/6593
https://hdl.handle.net/10642/6593
Publikováno v:
Nordic Journal of Vocational Education and Training, Vol 4, Iss 1, Pp 1-11 (2014)
I denne artikkelen vil vi forst presentere ny kunnskap om hvilke laeringsarenaer og laeringsaktiviteter som blir benyttet i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene Restaurant- og matfag (RM) og Helse og oppvekstfag (HO) basert pa en systematisk observa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba68e9b5ba8bba7a32f183a82fe4a336
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458x.14v4i1a2
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458x.14v4i1a2
Autor:
Amble, Nina
Da Norge fikk ny regjering i 2009 ble ordet innovasjon brukt kun én gang i den politiske plattformen. Ved regjeringserklæringen i 2018 ble ordet brukt hele 49 ganger. Innovasjon har gått fra å være et spesialisert faguttrykk til å få stor utbr