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pro vyhledávání: '"Eloiza Da Silva Gomes De Oliveira"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 34 (2020)
Este artigo deriva de pesquisa realizada com 80 sujeitos, em dois presídios masculinos do Rio de Janeiro, com o objetivo de identificar representações sociais da ressocialização por meio da educação. Apresentamos aspectos relacionados à perce
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https://doaj.org/article/f43ba57ea3d5499c85d250dfb9e5859d
Autor:
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Vera Lúcia Cunha, Aline Pereira da Encarnação, Lázaro Santos, Rachel Alonso de Oliveira, Raquel da Silva Nunes
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 2 (2018)
The text presents a case study accomplished by the team of the Studies of the Human Learning Laboratory, of the State of Rio de Janeiro University. It is treated of the students' learning evaluation in the Course of Pedagogy at Distance, in the curri
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https://doaj.org/article/0ed95ec06dd84add99dab42b2abf17b2
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 13, Iss 38, Pp 203-223 (2013)
Distance education stands out in the current educational context. The research that led to this article, conducted by the Laboratory for the Study of Human Learning of the State University of Rio de Janeiro, investigated the process of tutoring of a
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https://doaj.org/article/47fe806436a546188c9eff8f76290402
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 28, Iss 101, Pp 1413-1434 (2007)
Este texto traz resultados de uma pesquisa sobre a Internet como espaço virtual de aprendizagem. A amostra estudada foi de 80 concluintes de um curso de Extensão para professores. Analisamos os discursos dos fóruns, listas de discussão e e-mails,
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https://doaj.org/article/349056e583464f0bb776d0842b50b4a9
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ETD: Educação Temática Digital, Vol 8, Iss 1, Pp 72-89 (2006)
Este artigo trata da importância dos mapas conceituais como estratégia didática, nas aprendizagens realizadas em ambientes virtuais. Conceitua a interação, suas peculiaridades e desafios, buscando alguns conceitos em Piaget, Vygotsky, Primo e Ca
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https://doaj.org/article/d791a91542ba4aff9b4e979c4cfc7914
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RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 5, Iss 2, Pp 83-97 (2002)
O artigo apresenta uma proposta inovadora em formação de professores, gerada pelo CEDERJ - Centro Universitário de Educação à Distância - no Rio de Janeiro. O Centro Universitário foi criado através de um consórcio entre as universidades p
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https://doaj.org/article/74f3000ffebe4bc4b7a7fc6e1150770c
Publikováno v:
Dialogia, Iss 14 (2012)
O artigo aborda o estudo da corporeidade e seus desafios na modalidade EAD, a partir da experiência no curso de Licenciatura em Pedagogia (UERJ), possibilitando aliar ferramentas metodológicas em educação a distância e em educação presencial,
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https://doaj.org/article/e6227033d5a142c6b2713063c3d152e5
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 27, Iss 1 (2012)
O Imaginário Social determina atitudes e preferências dos grupos. O presente trabalho pretendeu apresentar um "recorte" do imaginário dos professores do Município do Rio de Janeiro, evidenciando as suas representações do próprio trabalho docen
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https://doaj.org/article/579bd546291c4c72906f6a60c57becbc
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 32, Iss 1 (2007)
O estudo relaciona o Multiculturalismo Crítico à Teoria das Representações Sociais. A formação de professores para a Educação Especial, foco da investigação, traz o enfoque inclusivo semelhante ao de McLaren, ao propor um currículo multicu
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https://doaj.org/article/0e2ad05605a64a88a27fa3d0a05ed266
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RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 14 (2006)
La idea que la formación en servicio mantiene vivo al profesional, en el quehacer cotidiano de su profesión, es tá presente en el trabajo de varios autores, además de en la posición de Paulo Freire , según la cual, en la formación continua de
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https://doaj.org/article/676779152d874331a881ecfc4d0b0b8d