O desafio da Telepsicologia para pacientes idosos não alfabetizados no município de Alto Alegre/RR

Autor: Jessik Karem Custódio Pereira, Daniela Mayer Antunes, Marilene Kreutz de Oliveira, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos

Publikováno v: Ambiente, Vol 16, Iss 1 (2023)

Este trabalho apresenta as condições do atendimento psicológico realizado na modalidade teleremota (ou modalidade de telepsicologia) para pacientes idosos que testaram positivo para COVID-19 no município de Alto Alegre/RR, usando o Aconselhamento

Externí odkaz: https://doaj.org/article/40beeedc7e7b4e159bf66039e38e3566

The Moodle platform use for evaluation in Libras discipline for listeners in university: a case study

Autor: Franciane Braga Machado Gonçalves, Renan de Bastos Andrade, Romeu Miqueias Szmoski, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 1 (2019)

This article presents a case study about the evaluation process using the Moodle Platform in the teaching of the Brazilian Sign Language (Libras) in the Biological Sciences Degree course at the Universidade Tecnológica Federal do Paraná from Dois V

Externí odkaz: https://doaj.org/article/162264eb9093432da43bd9186c983a7e

Educação musical: percussão corporal para adolescentes em privação de liberdade

Autor: Paulo Eduardo Ribeiro, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos, Moacir Avila de Matos Junior

Publikováno v: Conjecturas. 22:276-287

Este escrito tem por objetivo apresentar parte de uma dissertação em andamento atinente à Educação Musical ativa de saberes musicais por meio da percussão corporal, com alunos em privação de liberdade. A abordagem da pesquisa é de caráter q

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af001058c5b854c0914d1ab394cdabb3
https://doi.org/10.53660/conj-1362-w62

Sistemática filogenética em livro didático de biologia aprovado pelo PNLD

Autor: Danislei Bertoni, Eliziane Ribeiro, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos

Publikováno v: Ensino & Pesquisa. 19:39-64

Os livros didáticos são importantes objetos pedagógicos para o ensino-aprendizagem e a forte vinculação entre currí­culo e livro didático tem justificado que polí­ticas como o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) deem especial atenç

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8803e75657b2c46894d6013f61d895a7
https://doi.org/10.33871/23594381.2021.19.1.39-64

O processo de interação entre actante humano x não humano no processo de ensino para aluno com deficiência visual, na teoria ator rede (TAR)

Autor: Fabio Borges, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 7, Iss 15, Pp 239-250 (2020)
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 239-250
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 239-250
Perspectivas em Diálogo

No presente trabalho, discute-se a Teoria Ator Rede (TAR) com o processo de interação entre o objeto manipulável e o aluno deficiente visual. Tem como objetivo apresentar possibilidades de desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas em sa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a84635a66142176976e8a3c295478a61
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/10123