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pro vyhledávání: '"Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos"'
Autor:
Jessik Karem Custódio Pereira, Daniela Mayer Antunes, Mayara Lídia Cordeiro Kraetzer, Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos
Publikováno v:
Ambiente, Vol 17, Iss 2 (2024)
Estamos interessados enquanto educadores, em prender a atenção dos estudantes sobre os temas trabalhados em sala de aula- basta observar a quantidade de trabalhos publicados sobre o assunto- objetivando estabelecer uma boa relação entre os proces
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https://doaj.org/article/37d498db703c4a6a880d3a2e6362d6ce
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
O ensino de Arte, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, apresenta as quatro linguagens (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) de modo integrado e na perspectiva do lúdico. O estudo tem por objetivo analisar o ensino de Arte na educação de cr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9e9bc258de44ec88cf4eeea9936dec9
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 25, Iss 2, Pp 241-260 (2018)
A organização curricular das licenciaturas também consiste num espaço de formação, pois delineiam os trajetos curriculares pelos quais os licenciados são inicialmente formados. Dessa forma, o objetivo deste artigo é caracterizar os possíveis
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https://doaj.org/article/01579a27d8fb48cb84c1a5d0dbb620b5
Autor:
Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos, Walter Antonio Bazzo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 44, Pp 147-165 (2007)
O artigo tem por objetivo discutir a relevância de se trabalhar, em sala de aula, temas que contemplem as relações existentes no contexto científico-tecnológico e social. Para tanto, expõe-se como a Universidade Tecnológica Federal do Paraná
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https://doaj.org/article/d2021e1e5df2448f8108e4968d3a33a5
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. :55457-55467
O objetivo deste trabalho é analisar as contribuições dos jogos educacionais digitais desenvolvidos no software Wordwall para auxiliar na aprendizagem da matemática dos números ordinais, para educandos com deficiência intelectual da educação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6eb1ed97f85640919b186c7106d8187
https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-050
https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-050
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:120183-120193
Os jogos educacionais digitais podem auxiliar nos processos de ensino- aprendizagem, no entanto, deve-se ter cautela em considerar que todos são eficientes para esse objetivo, quando são mal construídos tanto em aspectos pedagógicos e técnicos e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48e03882cd1f6259f4cf9035e670db86
https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-673
https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-673
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
Atualmente a educação patrimonial é essencial nos debates em torno da educação e do patrimônio cultural. A educação patrimonial de base crítica concebe o campo não somente como produto, mas também como processo, tendo em vista dois eixos p
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https://doaj.org/article/ebbe0bda130648c89a73d283058e28ae
Autor:
Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos, Antonio Carlos de Francisco, Moacir Avila De Matos Junior
Publikováno v:
Creative Education. 11:1107-1118
This article will present a Systematic Literature Review with the objective of showing “What were the articles that presented the active Problem-Based Learning methodology in the period 2010-2019 at the Brazilian Congress of Engineering Education
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3a84040be4747aa2891756472cc98c2
https://doi.org/10.4236/ce.2020.117082
https://doi.org/10.4236/ce.2020.117082
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 14, Iss 37 (2019)
Este artigo objetiva discutir teoricamente, tendo como base uma pesquisa bibliográfica, o Ensino de Ciências para alunos cegos na perspectiva da educação inclusiva. Como sustentação teórica, adotam-se os estudos da psicologia histórico-cultur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da7c2319e03b4b1cbc6eaacb41c8f459
https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2019.vol14.n37.pp267-281
https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2019.vol14.n37.pp267-281
Autor:
Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos, Romeu Miqueias Szmoski, Renan de Bastos Andrade, Franciane Braga Machado Gonçalves
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 12
Este artigo apresenta um estudo de caso sobre o processo de avaliação utilizando a Plataforma Moodle no ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Tecnológica Federal do Paran
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ebf13a6ffa3b7162313822c049f7b195
https://doi.org/10.3895/rbect.v12n1.9702
https://doi.org/10.3895/rbect.v12n1.9702