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pro vyhledávání: '"Eloisa Maia VIDAL"'
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
O artigo tem como objetivo investigar como três escolas do interior do Ceará, que atendem alunos das localidades rurais, têm estimulado o desenvolvimento da cidadania e do protagonismo estudantil. A pesquisa tem como fundamentos teórico-metodoló
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https://doaj.org/article/44c0784f12d64b62a91be3464ccf519c
Publikováno v:
Fineduca, Vol 14 (2024)
Este artigo analisa os fatores políticos e históricos que levaram ao aumento da importância do rateio da cota parte municipal do ICMS vinculado a indicadores educacionais no estado do Ceará. Caracteriza-se como um estudo qualitativo, de natureza
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https://doaj.org/article/53676bff58e34985bbee6dff3eab1693
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-28 (2024)
O artigo analisa dois blocos de questões presentes no questionário contextual do Sistema de Avaliação da Educação Básica 2019 dos professores do 3º ano do ensino médio da rede estadual do Piauí: práticas pedagógicas de Língua Portuguesa
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https://doaj.org/article/7e34fcd3138940af92ee5dddbcd7ef66
Autor:
Nemone Sousa Pessoa, Karla Raphaella Costa Pereira, Lia Machado Fiuza Fialho, Eloisa Maia Vidal
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)
O artigo tem como objetivo identificar as interfaces entre o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e a organização curricular da Educação Básica no Brasil. De natureza qualitativa, caracteriza-se como uma pesquisa bibliográ
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https://doaj.org/article/f99b83829db64cc69be425109e703121
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Meta, Vol 15, Iss 48, Pp 531-554 (2023)
Este artigo apresenta evidências obtidas em teses e dissertações que tomaram como objeto de investigação o Prêmio Escola Nota Dez, no Ceará. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, consistindo em um estudo de revisão, do tipo bibliográ
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https://doaj.org/article/e4f20f715336417e893281cdc6835992
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Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 4 (2023)
O artigo apresenta resultados de publicações da área da Educação sobre o financiamento das experiências de educação em tempo integral, em âmbito nacional entre 1996 e 2020. Nos mecanismos de busca dos sítios eletrônicos do Portal de Perió
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https://doaj.org/article/03bafc33655841ccb2e4136ca2457e83
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Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
O artigo analisa como se desenvolve a oferta de ensino médio em territórios rurais, a partir do estudo sobre as extensões de matrícula na rede estadual de ensino do Ceará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso múltiplos, c
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https://doaj.org/article/5d8bfec77ae047218e117afaf03fb6f3
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Revista Diálogo Educacional, Vol 22, Iss 75 (2022)
O artigo apresenta uma análise teórica de 36 estudos que abordam a municipalização do ensino e/ou o reordenamento de escolas publicados entre 2007 e 2019. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, cuja metodologia envolveu o l
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https://doaj.org/article/b320845c8a5b4cbe9449f0348ab4a681
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 33 (2022)
O artigo analisa a organização da rede escolar do município de Fortaleza, Ceará, no período de 1996 a 2019. O estudo é de natureza quantitativa, de caráter descritivo e explicativo, baseado em dados obtidos nas secretarias estadual e municipal
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https://doaj.org/article/9ed1743e4a80467aa15fb6d743ce9e94
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Roteiro, Vol 47 (2022)
O artigo analisa a repercussão das ações do diretor escolar na gestão das turmas de extensão de matrícula de ensino médio da rede estadual de ensino do Ceará em cinco municípios e 21 distritos de diferentes regiões do estado. Trata-se de um
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https://doaj.org/article/3370e0c39824408fb87d9f4819f8144c