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pro vyhledávání: '"Eloisa Lorente-Catalán"'
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 40, Iss 158, Pp 11-25 (2024)
A pesar de los beneficios reconocidos de la Expresión Corporal, sigue siendo una materia poco impartida entre el profesorado de Educación Física en España. Se mencionan diversos motivos al respecto, entre otros, objetivos y metodologías ambiguos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d3bde1bab54422eaf88a8710a75bd83
Autor:
Gonzalo Gil-Moreno-de-Mora, Enric Lacasa-Claver, Jordi Segui-Urbaneja, Estela Inés Farías-Torbidoni, Eloisa Lorente-Catalán, Sebastià Mas-Alòs, Marta Castañer, Pere Lavega-Burgués
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol 17, Iss 6746, p 6746 (2020)
International Journal of Environmental Research and Public Health
Volume 17
Issue 18
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Universitad de Lleida
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol 17, Iss 6746, p 6746 (2020)
International Journal of Environmental Research and Public Health
Volume 17
Issue 18
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Protected natural areas (PNAs) can be a source of health and well-being, but little research has been carried out regarding outcomes in terms of satisfaction (the difference between motivations and benefits). Inspired by previous research that examin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cacc98d2dd0e855c7de4b0f0c7ffc3d
http://hdl.handle.net/10459.1/69821
http://hdl.handle.net/10459.1/69821
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Universitad de Lleida
La finalidad de este trabajo es estudiar la percepción del alumnado universitario de formación inicial del profesorado (FIP) sobre la importancia y funcionalidad de una escala graduada en el proceso de elaboración de trabajos grupales monográfico
Autor:
Eloisa Lorente-Catalán, David Kirk
Publikováno v:
European Physical Education Review. 22:65-81
There is widespread consensus on the need for assessment for learning (AfL) in both university courses and school programmes. Given the prevalence of traditional practices in school physical education where assessment is basic or non-existent, we mig
Autor:
David Kirk, Eloisa Lorente-Catalán
Publikováno v:
European Physical Education Review. 20:104-119
There has been growing interest in alternative assessment strategies that focus on student participation within higher education over the past 20 years. At the same time, it is important to note that there is very little published research dealing wi
Autor:
Paula Lamo, Lucía Sánchez Tarazaga, Mª Inmaculada González Alonso, Antonia Ramírez García, Elías Rodríguez, Diana Marín, Claudia Roldán Morales, Kay Sambell, Antonio Peña Rodríguez, Carla Blázquez Fernández, Inés Monreal, Marta Camarero Figueroa, María Angulo Egea, Estefanía Palazuelos Cobo, Marilia Nogueira dos Santos, Juana Perpiñá Galvañ, Ana Fernández Feito, María Alcantud Díaz, Olga Gómez Cash, Sara Trigueros Preciado, Oleguer Camerino, Francisco José Amo Setien, Sofía García Sanjuán, Beatriz de León, Emilio Sánchez, Alicia Gómez Linares, Danya López Ibarra, Alberto Pigazo López, José J. Barba, Remedios Hernández Linares, Cristina Gil, Paula Renés Arellano, Laura Alejo Lozano, Alicia Díaz Megolla, Eva Cifrian Bemposta, Noelia Fernández Rouco, Juan J. Leiva Olivencia, María Vives García, Marta Guijarro Garvi, Ángela Sanjuán Quiles, Alfredo Prieto, Elena Cano, Blanca Torres Manrique, María Paz Zulueta, Carmen Isabel Reyes García, María José Montilla Reina, Andrés A. Fernández Fuertes, Belén Izquierdo Magaldi, Javier Catalina Sancho, Mayte Archilla Pratt, Lurdes Martínez Mínguez, Roberto Fernández Fernández, Susana Lázaro Visa, María González García, Juan Carlos Manrique, Rafael Pérez Galán, Ignacio A. Rodríguez del Bosque, María de la O Cortón de las Heras, Cristina Rodríguez, Sonia Cadena Castillo, Ana Torres Soto, Amor Pérez Rodríguez, Patricia Gómez Mayo, J. F. Lukas, Lidia López Lozano, Carmen María Sarabia Cobo, Paula San Martín Espina, J. Enrique Agudo, María Isabel Amor Almedina, Claudia Gómez García, Iván Rivilla Arias, Eduardo Doval, Raquel Palomera Martín, Ángela Saiz Linares, Raquel Sarabia Lavín, Héctor García Rodicio, Ana Parada Gañete, Alberto Paredes Ochoa, Ángela Fernández Gutiérrez, Íñigo González Fuente, María José Naranjo, Elena Arbués, Cristina Vallés, Virginia García Coll, Emilio Solís, Mar Pérez Martín, María Dolores Frías, Pedro J. Rivero, José Reyes Ruiz Gallardo, Alicia Peñalva Vélez, María José Cabañero Martínez, Ana Mercedes Vernia Carrasco, Nadezhna Castellano, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Juan Fraile, Encina Calvo Iglesias, Miguel Chivite Izco, Fuencisla Vicente Rodado, María Espada Mateos, A V Pedro Certad, Raquel Gómez López, María Elena Riaño Galán, Josep Gustems Carnicer, José Luis Blanco López, María Luisa García Hernández, Marina Ponce Suárez, Mª Elena García Ruiz, María Rosa García Ruiz, Yolanda Valcárcel Álvarez, María Teresa Gómez del Castillo, Laura V. Fielden Burns, José Manuel Diego Mantecón, Manuel Lillo Crespo, Maricel Totoricagüena, Ana Castro Zubizarreta, Raquel Domínguez Fernández, María Pilar Ezquerra Muñoz, Javier Argos González, Elena García Ruiz, Antonio Fraile Aranda, Ángeles Diez Fernández, Paula Paras Bravo, José María Terceño Pertejo, Mª Antonia López Luengo, Daniel Pérez González, Laurentino Salvador Blanco, Pedro Solana González, Lidia Sánchez Ruiz, Isaac Estevan, Jesús García Laborda, Jesús Fernández, Francisco Javier Muñoz, Suyapa Martínez Scott, Rosario Gil Galván, Antonio Coronado Hijón, Patricia Martinez García de Leániz, Eva María Gabaldón Bravo, Raúl A. Barba Martín, Irina Salcines Tallado, Mercedes Rico, Carlos Castaño, Blanca Tejero Claver, David Cantarero Prieto, Ruth Villalón, Joxe Jiménez, Ernesto López Gómez, Mª Victoria Biezma, Ainhoa Bilbao Martínez, Maitane Pérez Istúriz, Ernesto Panadero, Raquel Artuch Garde, Juana María Tierno García, Ana María Riaño Galán, José Antonio Gabelas Barroso, Joan Peredo Hernández, Inmaculada Maíz, Victor Manuel López Pastor, Natalia González Fernández, Rosario Romero Martín, María Dolores Riba, Gemma Torres Cladera, María Amparo Calatayud Salom, José Antonio Labra, Reina Ferrández Barrueco, Mónica Armijos Santos, Felipe Trillo Alonso, Marta Pascual Sáez, Marina Carmona Martin, Fátima Cunha, Marta García Lastra, Virgilina Alegre Ramón, Miguel Santibañez Margüello, María Ángeles Melero, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Luis del Barrio Aranda, Rocío Rocha Blanco, Teresa Magal Royo, Gustavo Adolfo Carrillo Jácome, Javier Montoya del Corte, Fernando Real Rubio, Cristina García, Gustavo González Calvo, Rebeca García Ramos, Itziar Muñoz, Carlos Gutiérrez García, Anna Segarra Mayo, Lourdes Aragón, Mª Carmen López Fernández, Pablo Mª de Castro García, Maite Fernández Ferrer, Eloisa Lorente Catalán, Julia Haba Osca, Eneko Tejada, Charo Barrios Arós, María Luz Eyo Gestoso, Urtza Garay, Belén Díaz Díaz, Jorge Oceja Castanedo, Pilar Iranzo García, Isabel M. Cruz, Laura Pons, Carmen Marta Lazo, Fresia González Holguín, Diego Calderón Garrido, Karlos Santiago, Ana L. Medialdea, Rodrigo Pardo, Itziar Irazabal Zuazua, Marta Pérez Pérez, Ángel Pérez Pueyo, José Antonio Hurtado Sánchez, Ana Fernández Laviada, Alba Ibáñez, Sonia Martín Gómez, Carlos Berlanga, Mónica Porto Currás, Rocío Serrano Rodríguez, Sonia Asún Dieste, José Manuel Osoro Sierra, David Hortigüela Alcalá, David Carabias, Antonio Vega Omaña, Charo Repáraz Abaitua, Javier Viguri Fuente, Carolina Hamodi Galán, Belén S. Lantarón, Andrea Arnaiz García, Alejandra Hernando Garijo, Elena Briones Pérez
Publikováno v:
Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida. El papel de las nuevas tecnologías (II)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb52b9f8450da62c779566b692978f87
https://doi.org/10.22429/euc2015.005
https://doi.org/10.22429/euc2015.005
Autor:
Eloisa Lorente-Catalán, Albert Graells Noguerola, David Castel Vilalta, Alfredo Joven Pérez, Mª José Montilla Reina
Publikováno v:
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 3:588
La competencia docente hace referencia a la capacidad del profesorado para resolver con exito las exigencias complejas que se le planteen en el contexto educativo. Estas competencias deben ser adquiridas, en parte, durante la formacion inicial del pr
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 11, Iss 31, Pp 37-50 (2016)
La finalidad de este trabajo es estudiar la percepción del alumnado universitario de formación inicial del profesorado (FIP) sobre la importancia y funcionalidad de una escala graduada en el proceso de elaboración de trabajos grupales monográfico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/402e75af7f944c178c6904b1aee49cb2
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
peer-reviewed Assessment is one of the most fraught and troublesome issues physical educators have had to deal with over the past 40 years or so. In light of the challenges this situation presents, in this paper we provide an overview of the internat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::873a84e224ab1e5d11f891fd81739eb6
http://hdl.handle.net/10459.1/64912
http://hdl.handle.net/10459.1/64912