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Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 260, Pp 82-98 (2021)
Resumo: Para contribuir para o debate sobre a chegada dos jovens ao ensino médio, esta pesquisa analisou um grupo de estudantes de um distrito que, após a conclusão do ensino fundamental na escola local, passou a estudar na sede do município. Par
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https://doaj.org/article/ff8b97b5bc02495d9eab4659c8d9ff96
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2, Pp 609-627 (2018)
Entering the high school means, for many students, an important moment for the establishment of their identity. This article is the result of a study that sought to understand how young people from a small district that started to travel daily to the
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https://doaj.org/article/bb62a44898404fba8b252a0f8e4b6241
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 9, Iss 2, Pp 254-262 (2016)
The experience resulted in this article is derived from the creation of the network Professores transformadores (Transformative Teachers), a project based on content exchange, dialog and development among teachers, educators, managers, and undergradu
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https://doaj.org/article/9518f6271df04c1088c42e48dcfd50c4
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2 (2018)
O ingresso no ensino médio significa, para muitos estudantes, um momento importante para o processo de constituição de suas identidades. Este artigo é fruto de um estudo que buscou compreender como jovens de um pequeno distrito que passaram a se
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https://doaj.org/article/34d9acd85a5f4165a983759cb937bc9a
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 9, Iss 2 (2016)
RESUMO:A experiência que resultou neste artigo deriva da criação da rede Professores transformadores, um projeto de troca de conteúdo, de diálogo e de formação entre professores, pedagogos, gestores, estudantes de licenciatura e interessados p
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https://doaj.org/article/3bca4d65ce754bbe98a1404117e7d89b
Autor:
Elodia Honse Lebourg, Filipe Cotta Barbosa, Priscila De Oliveira Coutinho, Maria Amália De Almeida Cunha
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :e23363
Este artigo analisou os processos de estigmatização, rotulação e desvio no ambiente escolar, tomando como objeto heurístico o romance Nossa Senhora do Nilo, da escritora ruandesa Scholastique Mukasonga (2017). Articulando testemunho e elaboraç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3083d8c930572fb90bfd696c6380bcd
https://doi.org/10.5585/eccos.n65.23363
https://doi.org/10.5585/eccos.n65.23363
Há saída para um contexto educacional como o brasileiro, forjado e mantido sob bases excludentes de uma sociedade abissalmente desigual? Como professoras e professores seguem em meio a tantos ataques e constante desvalorização? De que forma a Edu
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 84-94 (2016)
As the result of a research done in Mariana, a town in Minas Gerais, Brazil, we investigated the representations of school made by three generations of the same family, i.e., grandparents, parents and grandchildren. Based on a qualitative study, ques
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::510842b83da70cf553d6b96d2ed08459
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1758/490
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1758/490
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 9, Iss 2 (2016)
Texto Livre; Vol. 9 No. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto Livre; Vol. 9 Núm. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto Livre; Vol. 9 No 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto Livre; v. 9 n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 9 No. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto Livre; Vol. 9 Núm. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto Livre; Vol. 9 No 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
Texto Livre; v. 9 n. 2 (2016): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 254-262
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
RESUMO : A experiencia que resultou neste artigo deriva da criacao da rede Professores transformadores , um projeto de troca de conteudo, de dialogo e de formacao entre professores, pedagogos, gestores, estudantes de licenciatura e interessados por u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17058887fd26b94a45bbd680cddf6031
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16740
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16740
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 72-83 (2016)
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
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Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 72-83 (2016)
Este artigo e fruto de uma pesquisa realizada em Mariana, uma cidade do interior de Minas Gerais, Brasil, e que teve como principal proposta investigar as representacoes da escola feitas por tres geracoes na mesma familia, ou seja, avos, pais e netos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ea33e31b4fbdd9314ced08bdc458111
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9553
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9553