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pro vyhledávání: '"Eloísa Reche-Urbano"'
Publikováno v:
Étic@net, Vol 24, Iss 1 (2024)
El estudio analiza el papel crucial de los directores escolares en la transición hacia la educación inclusiva en las escuelas secundarias griegas. Un cambio impulsado por directivas de la UE sobre la integración de estudiantes que experimentan nec
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https://doaj.org/article/605f0bcee40d49fbbe0531cf4c176c91
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Ciencias Sociales y Educación, Vol 11, Iss 21, Pp 166-196 (2022)
La actitud del docente en el uso y manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) es fundamental para brindar una formación exitosa en sus estudiantes; la misma debe fortalecerse por medio de una preparación académica y u
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https://doaj.org/article/c1ccca41689f4b3fb12072caff713abd
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Revista de Ciencias Sociales, Vol 26, Iss Número especial 2, Pp 94-112 (2020)
Las metodologías de aula se están reformulando gracias al avance de las tecnologías emergentes en el ámbito educativo. Los videojuegos, así como la Realidad Aumentada se incluyen cada vez más como recursos educativos. El presente trabajo tiene
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https://doaj.org/article/e7ffaa6bc128482986edf92c5edf8c95
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RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 22, Iss 2, Pp 57-77 (2019)
El aprendizaje colaborativo, como técnica pedagógica, es utilizado frecuentemente en Educación Superior, teniendo en cuenta que saber trabajar en equipo es una competencia necesaria para la mayoría de las profesiones, especialmente para aquellas
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https://doaj.org/article/c9fc1690a695452284bd2f25c4d0db47
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Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 8, Iss 1, Pp 42-49 (2019)
Education mediated by video games is a way of working that is increasingly more evident. Along this line we present the resultsobtained from a group of pre-service teachers (N=169), whothrough a quasi-experimental study and the use a questionnairewit
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https://doaj.org/article/f358f30900bb4365ac90b26e86fbc6dd
Autor:
Belén Quintero Ordóñez, Ignacio González López, Eloísa Reche Urbano, Juan Antonio Fuentes Esparrell
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Mathematics, Vol 9, Iss 18, p 2332 (2021)
The progress experienced by society resulting from the ready availability of information through the use of technology highlights the need to develop specific learning related to informational competences (IC) in educational settings where future pro
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https://doaj.org/article/9ccb0ec93aa245cb95f94e94698bed97
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Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 6, Iss 2, Pp 359-381 (2017)
El presente estudio describe la construcción de un cuestionario fiable y válido, que permita indagar sobre la incidencia de los medios de comunicación en la vida de niños y niñas de edades tempranas. El proceso se realizó en tres momentos: Dise
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https://doaj.org/article/d68c43d2114841428d20cf44e38fb171
Autor:
Eloísa Reche Urbano, Belén Quintero Ordóñez, Ignacio González López, Guadalupe Aurora Maldonado Berea
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Revista Española de Educación Comparada. :140-156
La adquisición de las Competencias Informacionales por parte del alumnado universitario para el desarrollo de trabajos académicos se ha convertido en un elemento clave en su proceso formativo. El objetivo de este estudio ha consistido en identifica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07f213d2b80052d410187530acfbed0d
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.31062
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.31062
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Innoeduca, Vol 2, Iss 2, Pp 138-144 (2016)
La competencia comunicativa es un elemento fundamental en la formación de los futuros profesionales de la docencia y esta debe ser trabajada de manera transversal desde las diversas materias que conforman los planes de estudios, especialmente, en aq
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https://doaj.org/article/438b2ace7d4344cba25d9acb004a6423
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Étic@net, Vol 16, Iss 2 (2016)
El desarrollo de la competencia digital e informacional en los estudiantes de Educación Primaria, hoy en día, conlleva no solo el aprendizaje de unas habilidades que les ayuden en la búsqueda y construcción del conocimiento sino que, también, le
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https://doaj.org/article/011f4a17bd16459a8681cd3707b7a625