Des zones d’ombre dans l’analyse des pratiques d’enseignement. Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire

Autor: Lenoir, Yves, Johanne, Lebrun, Zaid, Abdelkarim, Françoise, Lacourse, Oliveira, Raquel Araùjo De, Elmostafa, Habboub

Publikováno v: Compréhension de l’acte d’enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants
Philippe Maubant (dir.). Compréhension de l’acte d’enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants, Presses de l’Université du Québec., pp.91-127, 2011

International audience

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https://hal.science/hal-03631606

À la recherche d’un cadre conceptuel pour analyser les pratiques d’enseignement. Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série)

Autor: Lenoir, Yves, Philippe, Maubant, Abdelkarim, Hasni, Johanne, Lebrun, Zaid, Abdelkarim, Elmostafa, Habboub, Anne-Catherine, Mcconnel

Publikováno v: Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série), n° 2. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke. http://www.crie.ca/Publications/Nouveaux_documents_CRIE_CRCIE/2-Cadre%20concept_T1.pdf
Documents du CRIE et de la CRCIE (nouvelle série), n° 2. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke. http://www.crie.ca/Publications/Nouveaux_documents_CRIE_CRCIE/2-Cadre%20concept_T1.pdf, 2007

International audience

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https://hal.science/hal-03631725

Le concept de situation dans l’étude des pratiques d’enseignement: quelques propriétés et dimensions. Communication présentée dans le cadre des 10e rencontres du Réseau international Recherche-Formation-Éducation (Réseau REF), au symposium : Le concept de situation dans les pratiques d’enseignement : une approche individuelle ou collective? Sherbrooke, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec (Canada)

Autor: Zaid, Abdelkarim, Lenoir, Yves, Elmostafa, Habboub

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https://hal.science/hal-03944546