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Publikováno v:
Cadernos CIMEAC, Vol 14, Iss 1, Pp 82-104 (2024)
Este artigo apoia-se em resultados de pesquisa realizada em Programa de Pós-graduação em Educação, desenvolvida com jovens-estudantes de ensino médio de uma escola pública do interior paulista entre 2019 e 2022. Seu principal objetivo foi apre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba429833b202419ea7e2eff365ef2ec2
Autor:
Sérgio C. Fonseca, Elmir de Almeida
Publikováno v:
Cadernos CIMEAC, Vol 13, Iss 1, Pp 54-75 (2023)
Na biografia de Paulo Freire, o período anterior a 1964, por muito tempo, foi considerado por apreciadores de sua obra como uma fase marcada pela elaboração do sistema de alfabetização e pela perseguição política que o levou a partir para o e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/767b100d897f4c7caf4aa1cd5ea3a6e0
Publikováno v:
Estudos Avançados, Vol 34, Iss 99, Pp 313-332 (2020)
RESUMO Em diálogo com a produção do conhecimento elaborado pelas áreas da Sociologia e da Educação sobre as relações dos jovens-estudantes do Ensino Médio da atualidade com mecanismos institucionais e não institucionais de participação, o
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https://doaj.org/article/2aab5cdacc744e7e8317a8a355847cf2
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 41 (2020)
RESUMO Este artigo analisa tendências da pesquisa sobre jovens como atores coletivos, nas formas plurais de ação na esfera público-política. As modalidades de prática foram agregadas em três eixos: aquelas derivadas da condição estudantil; a
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https://doaj.org/article/957fc7c8648e4affa1e41aaaa7b1828e
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 35, Pp 81-104 (2016)
O texto baseia-se em resultados de pesquisa acadêmica que investigou o encontro de duas gerações distintas de professoras, vinculadas a uma mesma instituição pública de ensino fundamental, visando a compreender os conteúdos das trocas socializ
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https://doaj.org/article/80d36722d6ef4cfcb8f33a346c551782
Publikováno v:
Temas em Educação e Saúde, Vol 10, Iss 0 (2017)
This study is based on a Master’s research in progress that aims to analyze that formative relationships are established between beginning young teachers, recently graduated or with a maximum of five years of teaching experience - and experienced t
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https://doaj.org/article/27239439bc3c492386f28af310ad9a61
Autor:
Marilena Nakano, Elmir de Almeida
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 28, Iss 100, Pp 1085-1104 (2007)
No Brasil, a condição juvenil contemporânea é produzida pela recente expansão das oportunidades de escolarização, pela diversidade de vivências e experiências que os jovens produzem em instâncias sociais distintas das instituições tradici
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https://doaj.org/article/31859175b53045d98af7765c48da570d
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 14, Iss 26 (2007)
This article objectives to present and to analyze the manners as governments of local administrations of urban space, in recent years, come drawing and implementing public politics of youths' and adults' education. First, it is approached the public
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https://doaj.org/article/fb5230dc95c84ef7a9439c05217041de
Autor:
Bianca Cristina Côrrea, Débora Cristina Piotto, Teise de Oliveira Guaranha Garcia, Elaine Sampaio Araújo, Elmir de Almeida, Marilena Nakano, Marli Pinto Ancassuerd
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 14, Iss 26 (2007)
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https://doaj.org/article/90aabe8cdc6e4ff1a8afe359d368d00d
Publikováno v:
Foro de Educación. 20:88-107
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e3a8b1e71051e04b1ce1e06decfc44a
https://doi.org/10.14516/fde.931
https://doi.org/10.14516/fde.931