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pro vyhledávání: '"Elke Bosse"'
Publikováno v:
Frontline Learning Research, Vol 9, Iss 2, Pp 1-8 (2021)
Transition into higher education (HE) remains at the forefront of policy and practice in education worldwide (Gale & Parker, 2014). Transition as a process (Nicholson, 1990) in which individuals move from one stage to another may cause stress and dis
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https://doaj.org/article/8839bf5ba33b4a8388c89dff88ede58b
How Different Diversity Factors Affect the Perception of First-Year Requirements in Higher Education
Publikováno v:
Frontline Learning Research, Vol 9, Iss 2, Pp 78-95 (2021)
In the light of growing university entry rates, higher education institutions not only serve larger numbers of students, but also seek to meet first-year students’ ever more diverse needs. Yet to inform universities how to support the transition to
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https://doaj.org/article/77547cf0d0064cab90797275ee65a391
The Widening Participation Agenda in German Higher Education: Discourses and Legitimizing Strategies
Publikováno v:
Social Inclusion, Vol 7, Iss 1, Pp 61-70 (2019)
Although participation in higher education (HE) has expanded in Europe, social inequalities remain a major political challenge. As HE expansion has not led to equal access and success, the mechanisms behind policies seeking to reduce inequalities nee
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https://doaj.org/article/b3d2eca2fb4c42c0905a8931075738fb
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 15, Iss 4 (2020)
Ausgehend von aktuellen Empfehlungen und Förderprogrammen zur Weiterentwicklung der Lehre, die auf das Zusammenwirken individueller und institutioneller Initiativen abheben, widmet sich der Beitrag Veränderungsprozessen in der Organisation Hochschu
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https://doaj.org/article/b27e22bcd3b9433c8954ec3b9a5d410a
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 12, Iss 3 (2017)
Forschungsverfahren und ?ergebnisse können Akzeptanz und Nutzen von Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre steigern. Am Beispiel der Studieneingangsphase stellt der Beitrag einen entsprechenden Analyserahmen vor. Die Wirkungsweisen von Studienei
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https://doaj.org/article/ba17643105eb45fe8b00dbdd54357340
Autor:
Elke Bosse
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2015)
The massification of higher education (HE) has raised concerns about student diversity and has led to various forms of interventions to support transition into HE. In order to investigate the meaning of diversity for the first-year experience this pa
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https://doaj.org/article/63cd38584bc744f9bfd1554f89e2f88d
Autor:
Elke Bosse, Caroline Trautwein
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2014)
Der Beitrag behandelt den Übergang in die Hochschule mit Blick auf die Passung individueller Studienvoraussetzungen und institutioneller Studienangebote. Dies wird zunächst theoretisch begründet, bevor die besonderen Herausforderungen der Studiene
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https://doaj.org/article/a331cccaad7e44b6b4a4e9bfc58c7b79
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2011)
Am Beispiel einer Studierendeninitiative an der Universität Hildesheim legt der Werkstattbericht dar, wie sich ehrenamtliches Engagement im Kontext der Internationalisierung von Hochschulen mit Hilfe institutioneller Unterstützung fördern lässt.
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https://doaj.org/article/6cf901ff00e945fcafd60d2a52b5af11
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EPiC Series in Computing.
The HIS-Institute of Higher Education Development (HIS-HE) conducted a nationwide survey among Higher Education leaders about the extent to which the push for digitalization at German higher education institutions related to the COVID-19 pandemic has
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Frontline Learning Research, Vol 9, Iss 2, Pp 1-8 (2021)
Transition into higher education (HE) remains at the forefront of policy and practice in education worldwide (Gale & Parker, 2014). Transition as a process (Nicholson, 1990) in which individuals move from one stage to another may cause stress and dis