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pro vyhledávání: '"Elizabeth Castillo-Guzmán"'
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2022)
RESUMEN La presencia de estudiantes afrodescendientes en las universidades colombianas tuvo lugar mucho antes del multiculturalismo constitucional, tal como las conocemos actualmente. La emergencia de las acciones afirmativas en educación superior e
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https://doaj.org/article/6857841ec09e4c879d1a69b09053c87c
Publikováno v:
Revista del CISEN, Vol 7, Iss 1, Pp 69-73 (2019)
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https://doaj.org/article/0956138a62594b3aa771e3e63aa9060e
Publikováno v:
Revista del CISEN, Vol 7, Iss 1, Pp 139-149 (2019)
En 1977 durante el Primer Congreso de las Culturas Negras de las Américas se proclamó la necesidad de incluir los estudios de las culturas afroamericanas en nuestros sistemas escolares. Posteriormente, a finales del siglo XX las organizaciones de
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https://doaj.org/article/65e2055781834ebcbe9b56c352e66410
Publikováno v:
Nómadas, Iss 44, Pp 147-165 (2016)
El artículo propone algunos elementos para el debate sobre las políticas del conocimiento en la educación superior colombiana y su relación con la visible presencia de estudiantes universitarios “étnicos”. El análisis se centra en las limit
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https://doaj.org/article/5e071a3fbd92457f8eb139cd632b79bb
Publikováno v:
Revista Educación Superior y Sociedad (ESS). 33:767-792
Para finales del siglo XX el asunto de la diversidad cultural y la educación cobró relevancia en muchos ámbitos de la vida universitaria colombiana. Surgieron programas, grupos de investigación e incluso pregrados para abordar los asuntos de la i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e945aff56abb2214724d48ec2771db95
https://doi.org/10.54674/ess.v33i2.359
https://doi.org/10.54674/ess.v33i2.359
Publikováno v:
Revista nuestrAmérica, Vol 3, Iss 6, Pp 115-130 (2015)
Resumen: Las reivindicaciones educativas afrocolombianas contemporáneas provienen de una larga gesta de líderes, intelectuales, maestros y organizaciones negras, afrocolombianas, palenqueras y raizales (NAPR) quienes desde mediados del siglo XX pro
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https://doaj.org/article/527a76679b384994b57472486cb28cde
Publikováno v:
Nodos y Nudos. 7:115-135
La escuela tiene un origen excluyente. Tal y como la hemos visto transitar en más de dos siglos, estuvo encargada de implantar el proyecto moderno civilizatorio fundando con ello las bases morales e ideológicas de nuestras sociedades nacionales bla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86edf16b0cefbdc5d580756373cf7cb8
https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12585
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Publikováno v:
Perfiles Educativos. 44
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29d8a2b9a1c74eb36464c26df14d99cb
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60908
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Autor:
Elizabeth Castillo Guzmán
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Vol 1, Iss 71 (2016)
Este artículo destaca los aportes de la etnoeducación afrocolombiana a los debates contemporáneos sobre la reparación y la dignificación de las víctimas del conflicto. Particularmente queremos resaltar una experiencia desarrollada recientemente
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https://doaj.org/article/5bd85ff8fb3041ff98c94ba4032913a8
Publikováno v:
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e263713, Published: 16 DEC 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
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Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e263713, Published: 16 DEC 2022
RESUMEN La presencia de estudiantes afrodescendientes en las universidades colombianas tuvo lugar mucho antes del multiculturalismo constitucional, tal como las conocemos actualmente. La emergencia de las acciones afirmativas en educación superior e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40513d80c8ec11b3a43fde247840e151
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105006
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105006
