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Autor:
Elizabeth Advíncula-Clemente, Marisel Beteta-Salas, José León-Ríos, Isabel Torres-Céspedes, Miguel Montes
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 36, Iss 1, Pp 1-17 (2022)
En este artículo nos centramos en comprender el conocimiento especializado que muestra una profesora de educación secundaria en formación, cuando enseña polígonos como parte de su práctica preprofesional en el último año de su carrera. Para e
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https://doaj.org/article/12c682f0500d4b5da6192899c6573651
Publikováno v:
Quintaesencia. 12:179-183
En el estudio del cálculo integral nos encontramos con diversas dificultades, entre ellas determinar el volumen de sólidos por secciones transversales, siendo un problema fundamental en estos casos encontrar la función que determine el área de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4753574e9514d1e0fe10b1772283da33
https://doi.org/10.54943/rq.v12i1.168
https://doi.org/10.54943/rq.v12i1.168
Autor:
Elizabeth Advíncula Clemente, Marisel Beteta Salas, José Carlos León Ríos, Isabel Torres Céspedes, Miguel Montes
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 190-209 (2021)
La investigación en Educación Matemática suele centrarse en compartir los resultados de la aplicación de instrumentos de obtención de información. Si bien dichos instrumentos suelen describirse en la sección de metodología, el proceso de su d
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https://doaj.org/article/db5513037a684dca8a23922868a2e699