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Akademický článek
Hortas em escolas urbanas, Complexidade e Transdisciplinaridade: Contribuições para a Educação Ambiental e para a Educação em Saúde
Autor: Elizabete Cristina Ribeiro Silva, Alexandre Brasil Fonseca
Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 3, Pp 35-54 (2012)
O Pensamento Complexo enseja a discussão sobre a multidimensionalidade da agricultura e suas interfaces com a Educação Ambiental e com a Educação em Saúde a partir da percepção de atores sociais de uma escola e de uma unidade de extensão per
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c5489f5d6f0d44bbacbc98b9420e5f34
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Akademický článek
Hortas escolares: possibilidades de anunciar e denunciar invisibilidades nas práticas educativas sobre alimentação e saúde
Autor: Elizabete Cristina Ribeiro Silva, Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca, Fernanda Pereira Dysarz, Ernani Jardim Reis
Publikováno v: Alexandria, Vol 8, Iss 1 (2015)
O artigo baseia-se em pesquisa que busca identificar parâmetros para hortas escolares. Sob a ótica da Complexidade, da Sociologia das ausências, da Agroecologia e da Agricultura urbana, realizou-se Análise textual discursiva de experiências com
Externí odkaz: https://doaj.org/article/54c75af5974c4a52942bd89281b7ba6b
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HORTAS ESCOLARES: PARÂMETROS PEDAGÓGICOS PARA RECURSOS MATERIAIS E ESTRUTURA FÍSICA
Autor: Elizabete Cristina Ribeiro Silva Jardim
Publikováno v: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
O ARTIGO É PARTE DE PESQUISA QUE EVIDENCIOU A PROLIFERAÇÃO DE HORTAS ESCOLARES NO BRASIL COM OBJETIVOS INTERFACEANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO ALIMENTAR. EMBASADA EM REFERENCIAIS CONTRA-HEGEMÔNICOS - COMPLEXIDADE, SOCIOLOGIA DAS AUSÊNCIA
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b455cbc7cee5267d903da5e0aa2dd624
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.306
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Hortas escolares: possibilidades de anunciar e denunciar invisibilidades nas práticas educativas sobre alimentação e saúde
Autor: Alexandre Brasil Fonseca, Elizabete Cristina Ribeiro Silva, Ernani Jardim Reis, Fernanda Pereira Dysarz
Publikováno v: Alexandria, Vol 8, Iss 1 (2015)
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 8 n. 1 (2015); 265-288
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
O artigo baseia-se em pesquisa que busca identificar parâmetros para hortas escolares. Sob a ótica da Complexidade, da Sociologia das ausências, da Agroecologia e da Agricultura urbana, realizou-se Análise textual discursiva de experiências com
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d9df5bd4eaacaedace8de4fce0a6e0b
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38712
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Teaching and learning about food and nutrition through science education in Brazilian schools: an intersection of knowledge
Autor: Carolina Netto Rangel, Rebecca Nunn, Fernanda Pereira Dysarz, Elizabete Cristina Ribeiro Silva, Alexandre Brasil Fonseca
Publikováno v: Ciência & Saúde Coletiva, Volume: 19, Issue: 9, Pages: 3915-3924, Published: SEP 2014
Ciência & Saúde Coletiva v.19 n.9 2014
Ciência & Saúde Coletiva
Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO)
instacron:ABRASCO
Ciência & Saúde Coletiva, Vol 19, Iss 9, Pp 3915-3924 (2014)
Science teachers are the main professionals in schools who address health-related subjects, though food and nutrition education (FNE) projects are mainly planned by health professionals, especially nutritionists. The objective of this study is to cre
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5da34520ddd1a1b65e5da6477881fd3f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232014000903915&lng=en&tlng=en
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The principles of Agroecology in education: case study in the Municipal Center of Agricultural Education 'Artur Pagung', Vila Pav?o (ES)
Autor: Santos, Gilvanete Lisboa dos
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2022-02-13T19:24:39Z No. of bitstreams: 1 2019 - Gilvanete Lisboa dos Santos.pdf: 884984 bytes, checksum: 38b046dc1685ce9fbb7971896babbc90 (MD5) Made available in DSpace on 2022-02-13T19:24:39Z (GMT
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cb7cdc526670bf400f402fb97469116a
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5368
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The political project pedagogical of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amap?: A journey experience
Autor: Silva, Tatiana Duarte da
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2022-08-23T12:55:46Z No. of bitstreams: 1 2019 - Tatiana Duarte da Silva.pdf: 2101046 bytes, checksum: c2f600bd4b2f12c5ce3e33eae714b775 (MD5) Made available in DSpace on 2022-08-23T12:55:46Z (
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62c8071e7dd032f8b515131f3ae913cd
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5913
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