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Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumo: Mediante pesquisa qualitativa, analisamos a percepção de professores formadores ligados ao campo da educação matemática a respeito da integração das tecnologias digitais como uma ferramenta pedagógica na licenciatura em matemática. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ad5fd41c2e74723998ec45993e16392
Autor:
Elivelton Serafim Silva
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Essa pesquisa trata do ser professor de matemática na Rede Pública de Ensino Básico. Dessa maneira, empregaremos uma metodologia de natureza qualitativa que tem por objetivo investigar a condição docente do professor de matemática que atua na R
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e72b64082ccaa24a5a84a0eebca8e084
https://doi.org/10.11606/t.48.2022.tde-28062022-112242
https://doi.org/10.11606/t.48.2022.tde-28062022-112242
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 27, Article number: e21006, Published: 02 APR 2021
Ciência & Educação (Bauru) v.27 2021
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Ciência & Educação (Bauru) v.27 2021
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
EnglishAbstract: Through qualitative research, we analyzed the perception of educators of mathematics teachers regarding the integration of digital technologies as a pedagogical tool with licensure in mathematics. The data were gathered through inter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::456be1a6d08e555d81f36993b8b675d1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132021000100205&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132021000100205&lng=en&tlng=en