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Autor:
Bitencourt, Angelina Vanderléia, Elizangela Carla Beserra Da Fonseca, Elisiane Lichtenfels, Moraes, Karla Danielle Assunção Ferreira, Lidiane Eugenia Teza Rodrigues, Mônica Yara De Oliveira Alves Girão, Santos, Rafael Bastos, Da Costa, Sandra Suely Cardoso, Silvanice Silva Moraes, Moreto, Silvia Cristiane Dos Santos
Este estudo apresenta reflexões sobre a prática pedagógica de professores da educação básica no processo de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Entende-se que a educação inclusiva é uma das preocupações para a efe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19f471c20bd870e68be00987ff248a8a
Publikováno v:
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218. 3:e361563
A teoria proposta de estilos e modelos de aprendizagem visa compreender os fatores que influenciam a aprendizagem, os meios para facilitar a aprendizagem e as formas preferidas pelas quais os alunos processam a informação e aplicam a aprendizagem.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f72e8ad434897a67ce5c84450e9322e
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1563
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1563
