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Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 43, Iss 1, Pp 75-95 (2019)
Abstract Provider statistics are an important pillar in a fragmented structure of adult education statistics. The article discusses the special prerequisites for the emergence and use of the German “Volkshochschulstatistik” [Statistics on Adult E
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https://doaj.org/article/b093a82c01d143609bc4615ed157ba89
Publikováno v:
Journal of Family Research, Vol 19, Iss 3 (2007)
Both Germany and the United States endorse the culture of the “career mystique,” the belief that a lifetime of continuous hard work is the path to occupational and personal success. The career mystique was the mirror image of the feminine mystiqu
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https://doaj.org/article/dc0410740ad54f33ab82b6b4352fb429
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 45:391-416
ZusammenfassungDer Beitrag untersucht auf der Grundlage von Leistungsdaten der Volkshochschul-Statistik und einer Sonderbefragung der Volkshochschulen (VHS), wie sich während des ersten Lockdowns im Pandemiejahr 2020 die Programmvielfalt des Angebot
Autor:
Elisabeth Reichart
Publikováno v:
Wörterbuch Erwachsenen-und Weiterbildung ISBN: 9783781525726
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a349a0602fd552ce35e70ae06ed3833
https://doi.org/10.35468/wbeb2022-013
https://doi.org/10.35468/wbeb2022-013
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 44:311-331
ZusammenfassungDieser Beitrag nimmt eine Bestandsaufnahme der indikatorenbasierten Darstellung der Wirkungen beruflicher Weiterbildung in der nationalen Bildungsberichterstattung vor. Dafür werden Wirkungsdimensionen in einer Wirkungskette systemati
Welche Aufbrüche, Abbrüche und Anschlüsse lassen sich bei den Volkshochschulen für die Zeit des ersten Lockdowns aufzeigen? Die Autorinnen und der Autor bieten auf Grundlage von Befragungsdaten der deutschen Volkshochschulen spannende Einblicke u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::79399d80ff37609c04753a412f5c083b
https://www.wbv.de/artikel/WBDIE2202W022
https://www.wbv.de/artikel/WBDIE2202W022
Wie die Volkshochschulen das schwierige Pandemiejahr 2020 überstanden haben, zeigen die statistischen Daten zum Status quo der Bildungseinrichtungen und ihrer Programme. Über 98 Prozent haben sich an der Langzeiterhebung zu Ressourcen und Leistunge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::364babd53bfd8b8ff5c1638b8522109c
https://doi.org/10.3278/i70681
https://doi.org/10.3278/i70681
Publikováno v:
Journal of Vocational Education & Training. 73:455-475
In international comparative research on adult education, typologies such as the ‘Varieties of Capitalism’ approach are applied frequently to justify country-based research designs, or to frame res...
Wie entwickeln sich die Volkshochschulen in Deutschland? Die jährlich erscheinende Statistik ist Grundlage für Langzeitbetrachtungen der Ressourcen und Leistungen der Volkshochschulen. Die Statistik informiert u. A. über die Zahlen in den Bereiche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::a2bb202640f1e86d24363a58a9881338
https://www.wbv.de/artikel/85---0025w
https://www.wbv.de/artikel/85---0025w
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 43:75-95
Anbieterstatistiken sind eine wichtige Saule der fragmentierten Weiterbildungsstatistik. Der Beitrag erortert die besonderen Voraussetzungen fur die Entstehung und Nutzung der „Volkshochschulstatistik“ und der „Verbundstatistik“ als sogenannt