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Autor:
Elisa Palomba
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3592dc4e4a31b9eb61aedb7a47cf6ba5
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.2143
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.2143
Autor:
Elisa Palomba
Il saggio è focalizzato sulla esplorazione del concetto di giftedness nei primi stadi dello sviluppo. Attraverso l’analisi sistematica della letteratura scientifica, è possibile delineare un complesso quadro di punti di forza e criticità. In par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4034::5afd340e6916c971f4e807baf7eda4c2
https://hdl.handle.net/11587/426523
https://hdl.handle.net/11587/426523
Autor:
Elisa Palomba
Le ICT consentono all’educazione interculturale di disporre di nuovi strumenti didattici e di proporre situazioni di apprendimento dinamiche e interattive per esperire altri universi culturali, contribuendo alla presa di consapevolezza dei propri a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4034::91af44522aa56edc5b16b9a28f1012f8
https://hdl.handle.net/11587/426527
https://hdl.handle.net/11587/426527
Autor:
PAPARELLA, Nicola
Il racconto al bambino risponde a diverse funzioni, alcune delle quali non sono ancora adeguatamente esplorate. Il saggio considera questi aspetti e ricava alcuni utili criteri di intervento educativo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4034::134173f401389e886d302624bd94e3e3
https://hdl.handle.net/11587/359186
https://hdl.handle.net/11587/359186
Autor:
PAPARELLA, Nicola
I simboli con i quali viene supportata la trasmissione culturale sono spesso affidati ad "oggetti" che vanno apprezzati e valorizzati per il loro significato più ancora che per i gesti che li accompagnano. Se ci si accosta al senso e al simbolo si f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4034::37a61b9191167539354b9011346fe6bc
https://hdl.handle.net/11587/359187
https://hdl.handle.net/11587/359187