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pro vyhledávání: '"Elisa Mainardi"'
Autor:
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 1 (2024)
O artigo analisa o papel da pesquisa em filosofia da educação no desenvolvimento do conhecimento pedagógico e da prática docente no cotidiano escolar. Partindo de uma análise breve sobre o papel da filosofia da educação no desenvolvimento do p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6f5828d14674265bc402a0f55ee2286
Autor:
Eldon Henrique Muhl, Elisa Mainardi
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 26, Iss 3, Pp 738-757 (2019)
A educação tem sido desafiada a promover a justiça social e a cidadania, o que requer, não somente o domínio de conceitos ou de técnicas pedagógicas, mas um repertório de saberes que nos permita desenvolver uma educação justa e uma prática
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4238adcae7f24425a0421fe9aa698e3b
Autor:
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 19, Iss 1 (2012)
Promover a cidadania através da cultura dos direitos humanos tem sido colocado como uma nova tarefa da educação contemporânea. Tal desafio não requer apenas o domínio de conceitos ou de técnicas pedagógicas, mas um repertório de saberes que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/045cd1a9973c45498eed8897c941b76a
Autor:
Elisa Mainardi, Eldon Henrique Muhl
Publikováno v:
Revista Espaço Pedagógico. 29:110-131
Resumo: Este texto analisa o tema da inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino, em confronto com a tendência que defende a manutenção de instituições próprias para o atendimento do deficiente e a sua educação. A inclusã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::224255470a69f63bb4bfebcfaf6fa6ae
https://doi.org/10.5335/rep.v29i1.13719
https://doi.org/10.5335/rep.v29i1.13719
Autor:
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
Publikováno v:
EDUCAÇÃO; v. 11 n. 3 (2022): Fluxo Contínuo; 108-122
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Resumo: A educação escolar tem sido desafiada a promover formação integral do ser humano, o que requer uma educação para o reconhecimento dos direitos humanos de todos os indivíduos. Para tanto, dois desafios se apresentam à escola: primeiro,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e0215108e97432b96f29eff4f8ec499
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/8492
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/8492
Publikováno v:
O LUGAR DA TEORIA E DA PRÁTICA NO COTIDIANO DOS EDUCADORES: relatos e reflexões de experiências formativas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c28fe749d038f654b42adb58e61c3ed
https://doi.org/10.24824/978854441761.4
https://doi.org/10.24824/978854441761.4
A Filosofia da Educação nos cursos de Pedagogia do Brasil: da obrigatoriedade à dispensa progressiva
Autor:
Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
Publikováno v:
Filosofia e Educação. 9:7
A filosofia nunca teve um papel relevante nos cursos de Pedagogia, mas sempre foi incluída no rol das disciplinas consideradas indispensáveis para a formação dos professores e, de modo especial, dos pedagogos. Na atualidade percebe-se, porém, su
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01dc3dc308205df75f09ed43d418a69f
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i2.8649598
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i2.8649598