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pro vyhledávání: '"Elisa Gironzetti"'
Autor:
Manel Lacorte, Elisa Gironzetti
Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020)
En esta sección temática de RNAEL se presentan los resultados de proyectos recientes o en progreso de innovación curricular en varios contextos académicos, institucionales y geográficos. Todos estos proyectos se definen, en líneas generales, po
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https://doaj.org/article/80feac70dada49aa8fa0ab1eb408d195
Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020)
Los cambios socioeconómicos, culturales y tecnológicos de los últimos años han contribuido a que muchos profesionales del español como lengua segunda o extranjera trabajen en diversos contextos, con un alumnado con múltiples perfiles y necesida
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https://doaj.org/article/9ceb325074e241b4a7c933b68b3a5782
Autor:
Elisa Gironzetti
Publikováno v:
Ibérica, Vol 36, Pp 221-223 (2018)
N/A
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https://doaj.org/article/1f883e029bad4468bf4c0a592fbdffe1
Autor:
Elisa Gironzetti
Publikováno v:
Ibérica, Iss 36 (2018)
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https://doaj.org/article/8f5f5eeee7184ce6921f52818e3c78ac
Autor:
Laura Di Ferrante, Elisa Gironzetti
Publikováno v:
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 1, Iss 1, Pp iv-vi (2014)
In this first editorial we introduce the reader to E-‐JournALL, its mission and objectives, and then present the content of the articles of the first issue and how they fit within the scope of the journal.
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https://doaj.org/article/6b618aa116234d069ac4aee852170eb3
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 3, Iss 0 (2012)
El análisis contrastivo, nacido en el seno de la corriente estructuralista y orientado a enfocar los efectos producidos por las diferencias entre las estructuras de la primera lengua (L1) y la lengua extranjera o segunda lengua (LE/L2) en el transcu
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https://doaj.org/article/a293a7fd5dd54ced9f7dcfeb80292bc5
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 5, Iss 0 (2012)
El grupo Pronuncia bien surgió en el seno del Máster de Enseñanza de español einglés como L2/LE de la Universidad de Alicante bajo la dirección del profesor Xose A.Padilla. El objetivo de nuestro grupo es elaborar instrumentos de aprendizaje qu
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https://doaj.org/article/64b743510b0247b6aed130ce91ceff72
Autor:
Elisa Gironzetti, Irene Martínez
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 4, Iss 0 (2012)
La inmersión en la cultura extranjera puede aumentar la comprensión que losestudiantes tienen de la misma. Así mismo, la literatura es una ventana hacia la cultura,y proporciona a los lectores muestras de lenguaje en un contexto comunicativo auté
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https://doaj.org/article/e9dfe6a41eaf420db2005eb91867c6c9
Autor:
Elisa Gironzetti
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 2, Iss 1 (2010)
L'articolo, dopo aver presentato le più avanzate ricerche di carattere pragmalinguistico che hanno contribuito a definire la "competenza umoristica" come una specifica abilità linguistico-comunicativa, invita a considerare l'umorismo come uno stru
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https://doaj.org/article/fc68e06b62c34cc09ad66e27c214fe04
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 5 (2009)
El grupo Pronuncia bien surgió en el seno del Máster de Enseñanza de español e inglés como L2/LE de la Universidad de Alicante bajo la dirección del profesor Xose A.Padilla. El objetivo de nuestro grupo es elaborar instrumentos de aprendizaje q
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