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Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 3, Pp 80-93 (2019)
Las competencias escolares de los niños dependen de una multiplicidad de factores (e.g, contextuales, familiares y personales). El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el estrato socioeconómico (ESE), las funciones ejecutiv
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https://doaj.org/article/1c214f1c10c3438cbc92db1a092ebb4c
Autor:
Elisa Emma Azar
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos. 21:67-91
El objetivo de este trabajo es aportar un material teórico que acompañe los procesos de enseñanza de la técnica La pareja educativa, dentro del proceso diagnóstico psicopedagógico. Se procura sistematizar aportes respecto al test de la pareja e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04a15b7e021ec94854f110ad927e8b9f
https://doi.org/10.22529/dp.2023.21(41)04
https://doi.org/10.22529/dp.2023.21(41)04
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología. 32:11-27
The role of parenting in the development of children’s learning constitutes, at present, part of the discussion in the psychoeducational field. Although parental competences (pc) and executive functions (ef) have been investigated by psychology and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2ac18525d3039c3c993871aec6a4c57
https://doi.org/10.15446/rcp.v32n1.94808
https://doi.org/10.15446/rcp.v32n1.94808
Autor:
Elisa Emma Azar, Rosana Carina Enrico
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos, Vol 14, Iss 27, Pp 141-144 (2016)
Desde sus inicios las cátedras Intervención Psicopedagógica en Instituciones Educativas y Clínica Psicopedagógica de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba ofertan en su programa u
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https://doaj.org/article/59bd619d65e8420cb5863f66e693f346
Autor:
Elisa Emma Azar
El trabajo realizado pretende ser una aplicación de la propuesta teórica de la Dra. Dora Laino, la sociopsicogénesis del entendimiento escolar desde una perspectiva psicopedagógica. En dicho trabajo se hace foco en las relaciones vinculares en el
Autor:
Emma Azar, Elisa
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos; oct2024-mar2024, Vol. 22 Issue 44, p131-143, 13p
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología. ene-jun2023, Vol. 32 Issue 1, p11-27. 17p.
Autor:
Emma Azar, Elisa
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos; abr-sep2023, Vol. 21 Issue 41, p67-91, 25p
Publikováno v:
Panamerican Journal of Neuropsychology / Cuadernos de Neuropsicología; Sep-Dec2019, Vol. 13 Issue 3, p80-93, 14p