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Publikováno v:
Areté, Vol 8, Iss 16 (2022)
En esta investigación se analizaron las actividades propuestas en las unidades de estadística y probabilidad en los libros de texto chilenos de matemática de primer y segundo año de Educación Secundaria en ediciones públicas y privadas, identif
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https://doaj.org/article/ec221f292e8e46479c2c8ebb80ca1bce
