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pro vyhledávání: '"Elisa Arroyo Mora"'
Publikováno v:
Panta rei, Vol 18 (2024)
La Educación Infantil es la etapa idónea para que se comience a implementar una educación patrimonial que refuerce los vínculos identitarios del alumnado con su territorio y su comunidad y que promueva la participación en su entorno. Así, el ob
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https://doaj.org/article/a14aa8256c5845a1a0c18f17a0dbfd92
Publikováno v:
Asparkía, Iss 42 (2023)
En este trabajo se realiza, en primer lugar, un breve acercamiento al valor educativo de la(s) Historia(s) del Arte, analizando su valor estético y su utilización como herramienta didáctica para entender de manera crítica los valores y códigos c
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https://doaj.org/article/a7294189755845babd484126f615b484
Publikováno v:
Aula Abierta. 51:151-160
Las prácticas del ecofeminismo crítico son aún desconocidas en la educación a pesar de las potencialidades que nos ofrece para la formación de una ciudadanía crítica y democrática. Por esto, el presente trabajo se propone un doble objetivo: p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4bc575ea6e4a26816986825c50e477b
https://doi.org/10.17811/rifie.51.2.2022.151-160
https://doi.org/10.17811/rifie.51.2.2022.151-160
Autor:
Sergio Sampedro-Martín, Elisa Arroyo-Mora, José María Cuenca López, Myriam José Martín-Cáceres
Publikováno v:
Sustainability; Volume 15; Issue 10; Pages: 8051
Heritage education is configured as an ideal framework for the treatment of socio-environmental problems relevant to modern society. To this end, it is essential that teachers can develop proposals in the classroom that promote critical thinking and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9df589c7005f6173f8ac517c4d97eeb8
Publikováno v:
Re-imagining the Teaching of European History ISBN: 9781003289470
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0f6ad3202f6dfde6fb6c595fcff86493
https://doi.org/10.4324/9781003289470-7
https://doi.org/10.4324/9781003289470-7
Publikováno v:
Integrated Science ISBN: 9783031086960
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f79a614d102a08001d4fa878c1ae8791
https://doi.org/10.1007/978-3-031-08697-7_4
https://doi.org/10.1007/978-3-031-08697-7_4
Autor:
Belén Crespo Torres, Elisa Arroyo Mora
Publikováno v:
Revista Investigación en la Escuela. :62-75
Este trabajo presenta un estudio basado en una experimentación de una propuesta educativa, de educación patrimonial, desarrollada en una asociación ubicada en un contexto en riesgo de exclusión social. Con la experimentación de este diseño did
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c578043c7737e68e1eea81623c52f76
https://doi.org/10.12795/ie.2019.i98.05
https://doi.org/10.12795/ie.2019.i98.05
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen En este trabajo se presentan resultados de un estudio de revision bibliometrica y bibliografica sobre experiencias innovadoras en educacion ciudadana en los ultimos diez anos (2009-2018), extraidos de un total de 479 articulos publicados en c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8002a89fb9003c969bf9a39e681b060b
https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/10003
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