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This article aims to propose reflections of knowledge regarding the educational system of teaching, through practical activities developed in the school context of basic education. Based on this presupposition, it is presented the description of a te
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e2a704a00076489b69d1dad0497c6f03
http://funes.uniandes.edu.co/29776/
http://funes.uniandes.edu.co/29776/
Autor:
Elisângela Brauner, Ângela Malvina Durand, Isabel Krey Garcia, Maria Cecília Pereira Santarosa, Fabiane Beatriz Sestari, Fabrício Fernando Halberstadt
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
A educação profissional com formação de nível médio na forma integrada necessita atender às demandas da sociedade em prol de uma formação científica e integral do cidadão atrelado ao mundo do trabalho. Neste contexto educacional, o present
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
Este estudo teve por objetivo investigar as percepções e significados atribuídos por professores de uma escola pública da região central do estado do Rio Grande do Sul (RS) a respeito da temática interdisciplinaridade e as repercussões em sua