Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"Elif Benzer"'
Publikováno v:
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi.
Hızlı nüfus artışı sebebiyle doğal kaynaklarımızın azaldığı bu dönemde çevre kirliliğinin oluşmasında, doğal dengenin bozulmasında insanın rolü oldukça fazladır. Bu durum insanları çevre konusunda düşünmeye yönlendirmiş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e00b7f70a4b10dd988e72880653b0e1
https://doi.org/10.21733/ibad.1222968
https://doi.org/10.21733/ibad.1222968
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 179-207
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Uluslararası fen eğitimi çalışmalarında farklı becerilerin kazanılmasında önemli uygulamalardan biri olarak anılan argümantasyon, 2013 ve 2018 yıllarında ulusal fen bilimleri programına öğrenme ortamlarından biri olarak dahil edilmi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e933fb8d3ad30c30ecb2a31a12bc644e
https://doi.org/10.32433/eje.913505
https://doi.org/10.32433/eje.913505
Autor:
Kevser Arslan, Elif Benzer
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
The aim of this study is to examine and analyse the postgraduate thesis studies published in the national and international fields for writing for learning purposes in science education in the context of the determined criteria. For this purpose, nat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be11a63c1dff3291605d6462932e4ace
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/10943
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/10943
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 16, Iss 3, Pp 706-729 (2020)
Volume: 16, Issue: 3 706-729
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume: 16, Issue: 3 706-729
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının fen eğitimi alanında kendi belirledikleri bir problemden hareketle eğitimde bilimsel araştırma yöntemlerini ne düzeyde kullandıklarını belirlemektir. Bu amacı gerçekleştirmek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::497421912bb02d7f9d1497aba42cfad7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/58069/715668?publisher=mersin-university
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/58069/715668?publisher=mersin-university
Autor:
Elif BENZER
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies, Vol 9, Iss 53, Pp 335-344 (2019)
The aim of this study is to identify the status of science teacher candidates, over problem, hypotheses and model determination steps of scientific method. In this regard, 39 teacher candidates from the 3rd grade of science teaching department were i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b5b50bcc8f11ed70066f0f5c7d871d32
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies, Vol 7, Iss 24, Pp 285-298 (2019)
The purpose of the study is to identify the knowledge of energy and opinions about different energy resources of the primary students depending on their education programs. In order to achieve that purpose, 230 students attending to 6th, 7thand8th gr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::835b6e6ad50adfd8e3c501295db449f1
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 1 841-865
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmen adaylarının Tahmin Et- Gözle- Açıkla (TGA) yöntemine dayalı deney tasarımı konusundaki yeterliliklerinin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada nitel araştırma yöntemlerinde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ee7ad816d4f824145560171998fbecd
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/61234/863694
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/61234/863694
Bu araştırmanın amacı aktif öğrenmeye dayalı öğretimin okul öncesi öğretmen adaylarının çevre etiği farkındalıklarına, çevreye yönelik davranışlarına ve çevre eğitimi özyeterliklerine etkisinin olup olmadığını belirleme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42501069f355f15f63f3aa10c30e7815
https://hdl.handle.net/11424/253943
https://hdl.handle.net/11424/253943
Publikováno v:
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. 12:282-308
Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmenliği 3. sınıfta okuyan öğretmen adaylarının bilimin dünya barışındaki rolü ile ilgili görüşlerine Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi dersinin araştırma tabanlı uygulanmasının etkisinin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17313b6dad38467b6a658c7f233e50e7
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.437776
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.437776
Autor:
Elif Benzer, Gülfem Muşlu Kaygısız
Publikováno v:
Gaziantep University Journal of Social Sciences, Vol 16, Iss 2, Pp 386-409 (2017)
The aim of the current study was to find out to what extend junior-high preservice science teachers' design their lab experiments according to the constructivist approach and also to find out their views on it. The participants of the study were 50 t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::cdada4ec0091a252c9224bd6548b74ad
http://dergipark.gov.tr/jss/issue/28717/277827?publisher=gantep
http://dergipark.gov.tr/jss/issue/28717/277827?publisher=gantep