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Autor:
Vanderson Rafael Muller Dapper, Jéssica Aparecida de Ávila Follmann, Eliete Woitowicz, Marli Terezinha Szumilo Schlosser
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 3, Iss 3 (2017)
Este trabalho apresenta os resultados parciais do projeto de Iniciação Científica Voluntária intitulado: “A percepção da fronteira dos docentes e discentes em colégios públicos de Marechal Cândido Rondon - PR (2016/2017)”, vinculado ao L
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b77d7c0c2b60423e9ebd323bd78ec40d
Publikováno v:
Para Onde!?. 10:01-08
O presente trabalho possui como tema a formação inicial de professores de Geografia, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Buscou-se analisar o que fazem os egressos do Programa, no intuito de verificar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2ae4e44c3a76fff90c453975898b6c8
https://doi.org/10.22456/1982-0003.85415
https://doi.org/10.22456/1982-0003.85415
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia. 8:216-241
Diante dos resultados positivos expressos em pesquisas sobre a formação inicial de professores, fortalecida por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), identificou- se a necessidade de verificar onde estão e o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a132da0b2c5e207385629acc18e162f0
https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i15.443
https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i15.443
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia, Vol 8, Iss 15, Pp 216-241 (2018)
Dados los resultados positivos expresados en investigaciones sobre la formación inicial del profesorado, fortalecida a través del Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), se identificó la necesidad de verificar dónde e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::660414d37ef10940d1b45ef682fefb92
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/443
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/443
Autor:
Marli Terezinha Szumilo Schlosser, Jéssica Aparecida de Ávila Follmann, Eliete Woitowicz, Vanderson Rafael Muller Dapper
Publikováno v:
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 3 (2017): Edição Especial-I SEMLACult
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 3, Iss 3 (2017)
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 3, Iss 3 (2017)
Este trabalho apresenta os resultados parciais do projeto de Iniciação Científica Voluntária intitulado: “A percepção da fronteira dos docentes e discentes em colégios públicos de Marechal Cândido Rondon - PR (2016/2017)”, vinculado ao L
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9dd3376da9864176251efecd8dd4e25c
https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.635
https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.635
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa. 21:61
O presente artigo pretende analisar a formação inicial de professores de Geografia por meio da prática da pesquisa, possibilitada pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Foram consideradas as atuações do Subproj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa168ac0536c95068d3e747f1729f6a9
https://doi.org/10.5902/2236499424688
https://doi.org/10.5902/2236499424688