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Autor:
Eliete Santiago, José Batista Neto
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 61, Pp 127-142 (2016)
Resumo O artigo aborda as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores/as e a prática pedagógica a partir da categoria diálogo. A prática pedagógica ganha centralidade como categoria de análise e como atividade formadora, tr
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https://doaj.org/article/802b0116a4114b23b9eefe7da125efd9
Autor:
Claudilene Silva, Eliete Santiago
Publikováno v:
Educación, Vol 25, Iss 48, Pp 53-66 (2016)
The paper discuss the institutionalization of the mandatory teaching of the Afro-Brazilian history and culture, which is understood as a curricular policy that aims to promote the racial equality and that is a reference in the fight for an anti-racis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f84bc81996cf41a4a4499778643f18ee
Autor:
José Batista Neto, Eliete Santiago
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 21, Iss 46 (2016)
O estágio supervisionado na formação de professores é o objeto de estudo deste artigo, cujo objetivo é analisar as concepções de estágio, em articulação com políticas e práticas de formação de professor histórica e socialmente constru�
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96a155eb64544c2288911231648167b2
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 22, Iss 1, Pp 183-196 (2011)
Inserindo-se entre os estudos que investigam a constituição dos saberes escolares, pelo olhar da Sociologia Crítica do Currículo, a presente pesquisa apresenta-se como processo e produto de pesquisa qualitativa realizada na literatura e no campo,
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https://doaj.org/article/ce735f35564d4391aa4f9c5ef1a6d056
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 6, Iss 3 (2014)
O presente trabalho trata de uma análise das contribuições do pensamento de Paulo Freire para a construção das políticas educacionais na Secretaria de Educação de Pernambuco, nos anos de 1980 e 1990. A pesquisa privilegiou a abordagem de natu
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https://doaj.org/article/8f49065ea7224b7680909bd08ff927c2
CAMINHANDO COM PAULO FREIRE EM TEMPOS DIVERSOS: (RE)TECENDO OS FIOS DA LUTA, RESISTÊNCIA E ESPERANÇA
Autor:
Maria Eliete Santiago
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
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https://doaj.org/article/a5ae32f3d6a042faa2ea5fffc4589d4b
Autor:
ELIETE SANTIAGO, MARIA1 brunasola@ufsj.edu.br, SAMPAIO, MARGARETE2, SOLA DA SILVA RAMOS, BRUNA3, SAUL, ALEXANDRE4 asaul@unisantos.br
Publikováno v:
Inter-Ação. 2021 Special Issue, Vol. 46, p889-901. 13p.
Publikováno v:
Educação e Cultura Contemporânea. 18
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional-REVISBRATO; v. 4, n. 1 (2020): (ISSN eletrônico 2526-3544); 2-18
Revisbrato
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
Revisbrato
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
A Terapia Ocupacional caracteriza-se pela multiplicidade de saberes e praticas direcionadas para a construcao da autonomia que sao direcionadas por diferentes referenciais teorico-metodologicos. Na atualidade, especialmente no contexto latino-america
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c217b9d483272bbe312a3a4dacdaa075
https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/31474
https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/31474
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 26, Iss 1, Pp 132-148 (2018)
A Terapia Ocupacional objetiva que as pessoas e grupos sociais tenham a oportunidade de se envolverem nas ocupações desejadas e/ou necessárias para a sua saúde, bem estar e inclusão social. Objetivou-se compreender como as concepções de Paulo