Entrevista com a Professora Maria Eliete Santiago

Autor: Marinaide Freitas, Luís Alcoforado, Edinólia Lima Portela

Publikováno v: Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 3, Pp 700-706 (2021)

Esta entrevista foi concedida com exclusividade pela professora e pesquisadora doutora Maria Eliete Santiago à Revista Educação e Emancipação para o Dossiê EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: SUJEITOS, CULTURAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS”, co

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ENTREVISTA COM A PROFESSORA ELIETE SANTIAGO: UM ENCONTRO COM A VIDA E A OBRA DE PAULO FREIRE

Autor: Santiago, Maria Eliete, Sampaio, Margarete, Ramos, Bruna Sola da Silva, Saul, Alexandre

Publikováno v: Inter Ação; Vol. 46 No. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 years: faces of a humanizing praxis; 889-901
Revista Inter Ação; Vol. 46 Núm. ed.especial (2021): Paulo Freire – 100 años: las caras de una praxis humanizadora; 889-901
Revista Inter Ação; v. 46 n. ed.especial (2021): Paulo Freire-100 anos: faces de uma práxis humanizadora; 889-901
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

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https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/69917

Terapia Ocupacional e Pedagogia Paulo Freire: configurações do encontro na produção científica nacional

Autor: Daniela Tavares Gontijo, Maria Eliete Santiago

Publikováno v: Reflexão & Ação, Vol 26, Iss 1, Pp 132-148 (2018)

A Terapia Ocupacional objetiva que as pessoas e grupos sociais tenham a oportunidade de se envolverem nas ocupações desejadas e/ou necessárias para a sua saúde, bem estar e inclusão social. Objetivou-se compreender como as concepções de Paulo

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Afro-brazilian history and culture: a curricular affirmation policy of the black population in Brazil

Autor: Claudilene Silva, Eliete Santiago

Publikováno v: Educación, Vol 25, Iss 48, Pp 53-66 (2016)

The paper discuss the institutionalization of the mandatory teaching of the Afro-Brazilian history and culture, which is understood as a curricular policy that aims to promote the racial equality and that is a reference in the fight for an anti-racis

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Estágio curricular: permanências e mudanças em um espaço tempo estruturador da formação de professores

Autor: José Batista Neto, Eliete Santiago

Publikováno v: Linhas Críticas, Vol 21, Iss 46 (2016)

O estágio supervisionado na formação de professores é o objeto de estudo deste artigo, cujo objetivo é analisar as concepções de estágio, em articulação com políticas e práticas de formação de professor histórica e socialmente constru�

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