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Autor:
Eliete Aparecida de Godoy
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 22, Iss 1, Pp 77-92 (2017)
Este estudo aponta os desafios das políticas e diretrizes para formação inicial de professores, bem como o papel e compromisso das Instituições de Ensino Superior que ofertam curso de Pedagogia pelo Programa Nacional de Formação de Professores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1fe894604f784e0792790bc4b7f226e1
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 20, Iss 2, Pp 117-126 (2015)
Desde o final do século XX, muito se tem escrito sobre o fenômeno da gestão democrática da escola, que ganhou forma pela primeira vez no Brasil com a Constituição Federal de 1988 e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c93b39e56f8c46738bea494284854b37
Autor:
Jussara Cristina Barboza Tortella, Eliete Aparecida de Godoy, Artur José Renda Vitorino, Rosana Paes de Santana
Publikováno v:
Antíteses, Vol 6, Iss 12, Pp 168-195 (2013)
Com referência às questões étnico-raciais no contexto escolar, o presente trabalho estabeleceu como objetivos: a) compreender as representações do professor e alunos do Ensino Fundamental sobre as relações étnico-raciais no contexto escolar;
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38e5210d09cd49e29b9f9ce93353c4f9
Autor:
Mara Jane Neves Lima Freire, Eliete Aparecida de Godoy, Amanda Aparecida Borges da Silva, Rogério Makino, Maria Carla Vieira Pinho, Carmen Teresa Kaiber, Deborah Christina Carlotti Paixão, Bibiane Oliveira Silva Goes, Eloisa Elena de Moura Santos Oliveira, Adriany Maria Santos Barbon, Celina Amélia da Silva, Ricardo Naoki Nakada Apolinário, Lisliane dos Santos Cardozo, Daniele Cristina Marin Molero Polcelli, Carina Alexandra Rondini, Fábio da Penha Coelho, Rogério Luiz Aires Lima, Marcia Regina Santana Pereira, Daniel de Oliveira Lima, José Antônio Pinto, Inaiê da Silva Federissis, Carlos Roberto Waidemam, Reginaldo Peixoto, Daniela Mendes Vieira Silva, Carlos Luis Pereira, Adriana Aparecida Rodrigues, Gerlane Lima Silva Dourado, Luciano Soares Pedroso, Ana Carolina Guerreiro Piacentini, José Renato Sessino Toledo Barbosa, Maria Cristina Mesquita da Silva, Carlos Cezar Modernel Lenuzza, Carla Cristina Pereira Job, Marcio Edovilson Arcas, Ivens Hira Pires, Aline Massako Murakami Tiba, Raquel Silvano Almeida, Alexandre Magalhães Martins, Juliana Rodrigues de Castro, Stephani Vicentini Andrade, Bruna Lorena Maria Almeida, Daniel Paixão Pequeno, Ednéia de Cássia Santos Pinho, João Roberto de Souza-Silva, Juliana Cristina Salvadori, Thais Lemes da Silva, Claudio Luiz da Silva Oliveira, Josué Antunes de Macêdo, Annecy Tojeiro Giordani
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54a1a2c483c5a44425793e8a3f907c06
https://doi.org/10.37008/978-65-87204-37-6.02.9.20
https://doi.org/10.37008/978-65-87204-37-6.02.9.20
Autor:
Alessandra Rodrigues de Almeida, Jussara Cristina Barboza Tortella, Eliete Aparecida de Godoy
Publikováno v:
Horizontes; v. 37 (2019): Publicação Contínua; e019043
Horizontes
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Horizontes, Vol 37 (2019)
Horizontes
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Horizontes, Vol 37 (2019)
O texto trata de uma implementação da avaliação institucional como processo e instrumento de gestão e planejamento de uma rede municipal de ensino, por meio de formação de profissionais da educação, ao longo de 7 anos. Evidencia-se a experi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::358f26654ddab93684896f9715549806
https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/777
https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/777
Publikováno v:
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 4:351-370
Este relato aborda a experiência da produção de narrativas autobiográficas por alunos na Educação de Jovens e Adultos como prática pedagógica adotada por uma rede de ensino. Para favorecer o pertencimento e a valorização da experiência dos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::788e16d9f5c17c8801d5ac3020cba82d
https://doi.org/10.34024/olhares.2016.v4.445
https://doi.org/10.34024/olhares.2016.v4.445
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 20, Iss 2, Pp 117-126 (2015)
Desde o final do século XX, muito se tem escrito sobre o fenômeno da gestão democrática da escola, que ganhou forma pela primeira vez no Brasil com a Constituição Federal de 1988 e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa6a41012a510f8e92ecdcf5c227ef4f
https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2604
https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2604
Autor:
Artur José Renda Vitorino, Rosana Paes de Santana, Eliete Aparecida de Godoy, Jussara Cristina Barboza Tortella
Publikováno v:
Antíteses, Vol 6, Iss 12, Pp 168-195 (2013)
Com referência às questões étnico-raciais no contexto escolar, o presente trabalho estabeleceu como objetivos: a) compreender as representações do professor e alunos do Ensino Fundamental sobre as relações étnico-raciais no contexto escolar;
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f35a7b3715daf798866dee18245a1cd6
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/11874
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/11874
Autor:
Eliete Aparecida de Godoy
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Doutorado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef3d9aadfecbf8dad79d842f34df6875
Autor:
Eliete Aparecida de Godoy
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Abstract: The Current study has had as an exploratory field an educational institutional that uses the PROEPRE (Programa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd8b79ef71c846a4f1ce62481aaf1227