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Autor:
Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Renata Bernardes Faria Campos, Thiago Martins Santos, Eliene Nery Santana Enes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 175, Pp 160-185 (2020)
Abstract This paper presents the results of a study that aims to understand the relations that 9th-grade students establish with the Rio Doce in the context of the Fundão dam rupture. The theoretical and methodological basis is the contributions of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04f451da908d47ad838d45bfd0e05d60
Autor:
Renata Bernardes Faria Campos, Thiago Martins Santos, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Eliene Nery Santana Enes
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 18, Iss 36 (2017)
Em 2015, a população da bacia hidrográfica do rio Doce foi surpreendida pelo desastre provocado pelo rompimento da barragem de rejeitos de Fundão, de responsabilidade da mineradora Samarco (Vale/BHP Billiton), o que alterou as condições ambient
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30e8fa9e3ff84224bcaf1ee0a9a11754
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 30, Iss 1, Pp 189-214 (2014)
Este trabalho analisa os processos de desterritorialização/reterritorialização vivenciados por professoras de uma escola de Educação Especial da rede pública estadual do município de Governador Valadares (MG) no contexto das transformações
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6ee12f7cb434f33885b6b907f13e76c
Autor:
Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Eliene Nery Santana Enes, Renata Bernardes Faria Campos, Thiago Martins Santos
Publikováno v:
Revista de Estudos de Cultura. 5:117-130
O artigo mobiliza o aporte teórico e metodológico da relação com o saber para compreender aprendizagens ambientais de estudantes sobre o rio Doce, impactado pelo rompimento da barragem de Fundão, pertencente à mineradora Samarco/ Vale-BHP Billi
Autor:
Eliene Nery Santana Enes
Publikováno v:
Anais do XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
Publikováno v:
INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498. 1:61-77
Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa com estudantes do 9º ano do ensino fundamental, matriculados na Escola em Tempo Integral (ETI) do município de Governador Valadares, Minas Gerais, atingido pelo desastre provocado pelo rompi
Publikováno v:
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
Publikováno v:
XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade. 12:1-16
Publikováno v:
XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade. 12:1-11